2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

合理利用网络 学习目标 1.中学生怎样合理利用网络？ 2.何为媒介素养？ 3.中学生怎样理性参与网络生活？ 4.如何辨别网络谣言？ 5.中学生怎样利用网络传播网络正能量？ 6.你准备利用网络进行正能量活动的传播？ 1 PART 理性参与 网络生活 一、理性参与网络生活： 网上学习 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 1、如何理性参与网络生活？ 新知讲解 知识小百科 形成良好的媒介素养，可以帮助我们在纷繁复杂的网络信息海洋中时刻保持清醒，可以提高我们判别信息真假的能力。 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 疫情期间，由于上网课，爸爸给小敏买了智能手机。小美忙的“不可开交”，忙着收藏各科电子课本；忙着打卡上课、上传作业；忙着点赞和评论朋友的动态；忙着回复各种群消息；没几天，手机就成了生活的主要部分，作业写不完了，课外书也没时间看了，运动更是屈指可数，时间都去哪了呢？ 小敏的忙碌是什么原因造成的？你有没有类似经历，网络还给你带来哪些困扰？ ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 相关链接： 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或者控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有在上网时才充满兴奋。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。 视频欣赏 网络色情 网络暴力 网络恐怖 ③我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 网络谣言 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处是否权威。 注意信息出处 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 辨识信息内容 及时关注官方信息，发现有谣言，会及时澄清。 关注官方信息 对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 向他人求助 上网搜索信息中的关键词，从不同信息源进行多方验证。 对信息多方验证 方法与技能： 如何辨别网络谣言 不制造和传播谣言 不宣泄极端负面情绪 不泄露他人隐私 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 不恶意攻击他人 全国青少年网络文明公约 相关链接： 03 05 01 04 02 要增强自护意识,不随意约会网友 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人 要善于网上学习,不浏览不良信息 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空 要维护网络安全,不破坏网络秩序 1、如何理性参与网络生活？ 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息要学会“信息节食”。 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 传播网络正能量 贰 积极通过网络渠道反映身边的社会问题和自身问题，不仅能解决自身问题，更能反映政府的问题，能够让政府真实的了解民情，体察民意，保障公民的监督权，对于政府的科学决策起到良好的作用，进而促进社会的发展与进步，保障国家发展。 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以通过网络平台向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 这种网络留言有何意义？ 对我们有何启示？ 1、蚂蚁森林 用户可通过步行、地铁出行、在线缴纳水电煤气费等减排行为，在支付宝里养一棵虚拟的树。这棵树长大后，公益组织、环保企业等蚂蚁生态合作者，会买走“用户的树”，在现实某个地域种下一棵实体的树。 3、“青少年儿童美术作品网络征集展示” 公益活动 为了铭记全国上下众志成城的战“疫”历程，致敬面对疫情勇敢逆行的白衣天使，由头条公益、CAA美术教育委员会承办的童心——献给战疫逆行中的白衣天使“青少年儿童美术作品网络征集展示” (2)我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 笔记2：如何传播网络正能量？ （1） 要充分利用网络平台为社会发展建言献策。p19 （2） 在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，高扬主旋律。p20 理性参与网络生活 传播网络正能量 提高媒介素养 要学会“信息节食” 遵守道德和法律 利用网络建言献策 合理利用网络 学会辨析网络信息 传播正能量，