2.1大数的认识(5)（教学课件）四年级数学上册 沪教版

2.2 大数的认识(5) 练习课 小学数学·四年级（上）·HJ 认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位。 初步掌握根据数级读写多位数(以万级为主) 学习目标 0 1 0 2 进一步了解数位顺序表，大数的读写。 中间、末尾有0的大数的读写。 重点难点 教学重点 教学难点 关于大数， 你学会了哪些知识？ 我们学过的计数单位有： 个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿…… 每相邻两个计数单位之间的进率都是10. 课前引入 关于大数， 你学会了哪些知识？ 我们学过的数位有： 个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位…… 课前引入 关于大数， 你学会了哪些知识？ 从个位起，每四位分一级。 个级上的数表示多少个一，万级上的数表示多少个万，亿级上的数表示多少个亿。 课前引入 读一读，写一写2003年年底上海市各区县的人口统计数据。 读数要从高位读起； 读一个含有个级和万级的数，要先读万级，再读个； 每一级末尾所有的0都不读； 其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。 六十一万八千六百九十二 三十二万八千三百八十三 八十四万五千三百三十九 八十八万六千零七十一 六十一万七千一百一十四 探究一 读一读，写一写2003年年底上海市各区县的人口统计数据。 读数要从高位读起； 读一个含有个级和万级的数，要先读万级，再读个； 每一级末尾所有的0都不读； 其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。 三十二万零六百七十九 七十万七千八百六十九 七十九万二千二百四十一 一百零八万一千六百九十三 探究一 读一读，写一写2003年年底上海市各区县的人口统计数据。 写数时，要从高位写； 写一个含有万级和个级的数，先写万级，再写个级； 哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。 75 1154 85 4340 50 6795 176 6946 51 1776 探究一 读一读，写一写2003年年底上海市各区县的人口统计数据。 写数时，要从高位写； 写一个含有万级和个级的数，先写万级，再写个级； 哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。 52 7062 45 8282 69 9119 50 8721 63 5414 探究一 先想一想，再读一读、写一写。 六千万零六 六千万零六十 六千万零六百 六千万六千 8800 0000 8080 0000 8008 0000 8000 8000 试一试 先想一想，再读一读、写一写。 六千零六万 六千零六万零六 六千零六十万零六十 六千六百万零六百 六千零六万零六十六 8000 0800 8008 0008 8080 0080 8800 0800 8008 0808 试一试 九 万 千万 百万 基础练习一 5 0 3 0 0 4 0 0 5 5 0300 4005 八 千万 3个十 3个十万 基础练习二 9 0 8 9 0 0 8 9 0 0 8 908 9008 9008 基础练习三 666 0000, 660 6000, 600 6600 606 6000, 600 6006, 660 0600…… 606 0006, 600 0606…… 拓展练习一 2.最小的七位数与最大的六位数和是( ),差是( ). 100 0000 99 9999 199 9999 1 拓展练习二 2.1 大数的认识⑤ 读数要从高位读起； 读一个含有个级和万级的数，要先读万级，再读个； 每一级末尾所有的0都不读； 其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。 写数时，要从高位写； 写一个含有万级和个级的数，先写万级，再写个级； 哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。 知识总结 1.课本P16/17； 2.练习册P16. 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$