3.1 多变的天气 导学案-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

第一节多变的天气 【学习目标】 1.能区分“天气”和“气候”的概念，举例说明天气对人类生活、生产的影响。 2.能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图 3.知道空气质量日报的基本内容，能用实例说明人类活动对空气质量的影响。 【学习导航】 区分“天气”和“气候” 通过预 小组内成 的概念，明确天气的影响 习，初步 员阅读教 通过本节课学习， 了解多 材，自主 对天气及其影响 能识别常用的天气符号， 变的天 学习，合 有比较系统的认 能看懂简单的天气图 气所涉 作交流， 知，读懂天气预报 及的内 互动探究 并解决一些实际 容 知道空气质量日报的基本 问题 内容 【学习过程】 学习活动一天气及其影响 【自主学习】 1.天气 (1)概念：一个地区 时间里的大气状况，经常用阴晴、风雨、 等来描述。 (2)特点：时刻在 2.气候 (1)概念：一个地区 的天气平均状况。人们通常用某一个地区一年或一段时期的 来描述。 (2)特点：一个地区的气候具有一定的特征，一般 3.天气与人类关系非常密切，如对交通、生活、 战争等都有影响。 【合作探究】天气及其影响 1.下列几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候的？ (1)昆明四季如春。 (2)狂风暴雨。 (3)明天大风降温。 (4)极地地区全年严寒。 2.阅读下面的材料，分析天气与人类活动的密切关系。 (1)“2016年2月13日北京周边高速受降雪影响大面积封路，采取交通管制措施”，说明天 气对 的影响。 (②)“天公作美，今年春季风调雨顺，小麦长势喜人”，说明天气与 关系密切。 (3)“由于持续降温，人们外出添加了许多衣物”，说明天气对 的影响。 (④)“诸葛亮巧妙利用天气，草船借箭和火烧曹营”，说明天气对 的影响。 学习活动二明天的天气怎么样？ 【自主学习】 1.天气预报的主要内容 (1)通常，天气顶报要说明一日或几日内阴晴、风、 等的情况 (2)风向与风力：风向指」 风力是风强弱的级别。 2.在卫星云图上绿色表示 蓝色表示 白色表示 3.常用的天气符号 米 T 晴 小雨 大雨 朵 米 *兴 米 *兴 君 S 雨夹雪 小雪 大雪 霜冻 沙尘暴 【合作探究】明天的天气怎么样？ 1.按老师投影展示天气符号（或出示自制的天气符号卡片），分四组按下列顺序展示识别各种 天气符号，边观察，边用手比划。 (1)晴天、多云、阴天的符号。 (2)小雨、中雨、大雨、暴雨、冰雹、雷阵雨的符号。 (3)小雪、中雪、大雪、雨夹雪的符号。 (4)雾、霜冻、沙尘暴的符号。 【点拨】风的天气符号的判读 北 西北 东北 西 Tm东 西南以 东南 南 大级风 投影展示风向标，风向标由风杆和风尾或风旗组成，风杆上的横道叫风尾。风杆上画有风尾 的一方，即指示风向。每一道表示的风力为2级，两道风尾表示风力为4级，三道风尾表示 风力为6级：风旗表示风力为8级。 2.阅读“中国城市天气预报图”。把图中所示的城市分成若干组，学生也分成若干组，进行 模拟天气预报节目的练习，看哪个组模拟得逼真，播报得准确，使学生熟悉天气符号，看懂 城市天气预报图。 20-28℃ 哈尔滨 21-300 360千米 15 学习活动三 我们需要洁净的空气 【自主学习】 1.空气质量的高低：与空气中所含 的数量有关，用 米表示。 2.清新的空气，空气质量指数 对人体健康 污浊的空气，空气质量指 数」 ,对人体健康 质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 >300 质量状况 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 3.空气质量的高低一方面受 的影响，一方面受 的影响。 【合作探究】我们需要洁净的空气 1.空气质量的高低，与空气中所含的什么数量有关？用什么来表示？ 2.空气中的污染物主要有哪些？ [讲解]空气质量指数（简称API),是间接表示空气污染程度的一种方法，就是将常规 监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的概念性指数值形式，并分级表示空气污染程度和 空气质量状况。空气质量指数越大，空气质量状况越差。 3.读下面全国主要城市空气质量日报图，找出该日空气质量状况为优的城市。 乌鲁木齐 0360千米 曼哈尔润 ●拉护 空气 空 质量级别 污染指数 质量状况 一级(1) 0=50① 优 二级（Ⅱ） 51-100 良 三级（Ⅲ） 401-10 轻微污染 三级（Ⅲ） 1=200 轻度污染 四级(W,) 0120 中度污染 海请 四级(V) 53w 中度重污染 五级(V) >300 重污染 注：台湾省。香港和表门种别行武区贵杆智疑 4.全国各地城市空气质量状况差别很大，是什么原因造成的呢？ 5.人类活动的影响尤为重要，结合所学知识，找出人为原因造成的大气污染有哪些方面？ 6.污浊的大气不仅