语文开学第一课（课件）-统编版语文六年级上册

只争朝夕，不负韶华 我与语文有个约会 语文是什么？ 语文的魅力在哪里？ 《从前慢》 记得早先少年时 大家诚诚恳恳 说一句是一句 清早上火车站 长街黑暗无行人 卖豆浆的小店冒着热气 从前的日色变得慢 车，马，邮件都慢 一生只够爱一个人 从前的锁也好看 钥匙精美有样子 你锁了，人家就懂了 这首歌的歌词来自木心《云雀叫了一整天》。 小诗概括了我们普遍的感受，即对于快节奏下慢生活的向往，尤其是这慢里透着的人性朴素、浪漫、耐性、果决。 文学可以随“唱”而“读”，是一种“读的歌曲”。 当你老了 作词：叶芝 赵照 作曲：赵照 当你老了 头发白了 睡意昏沉 当你老了 走不动了 炉火旁打盹 回忆青春 多少人曾爱你青春欢唱的时辰 爱慕你的美丽 假意或真心 只有一个人还爱你虔诚的灵魂 爱你苍老的脸上的皱纹 当我老了 眼眉低垂 当你老了 眼眉低垂 灯火昏黄不定 风吹过来 你的消息 这就是我心里的歌 当我老了 我真希望 这首歌是唱给你的 语文是那一首首动人的歌曲 语文是那一篇篇精美的诗词文章 语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。 是“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ”的豪情壮志。 是“大江东去，浪淘尽”的赤壁怀古 也是“十年生死两茫茫”的凄婉离殇 你认为语文是什么呢？ 语文是对秦砖汉瓦的向往；   语文是对唐诗宋词的热爱；   语文是对“不为三斗米折腰”的叹服；   语文是对《红楼梦》的崇拜。 语文是一手流利的 方块字；    语文是离不开名著的 双眸；    语文是听人讲话时的那份专注；    语文是从笔端流出的锦绣文章；   语文是侃侃而谈的风度和气魄。 语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您好！”；    语文是与他人辩论时，智慧的应对；     语文是处变时，镇定自若的神情；   语文是举手投足间的“书卷气” 当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文； 当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美辞藻来赞美它，这就是语文； 当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，妙语连珠，别忘了，这也是语文。 那么，六年级语文学习需要掌握哪些方法呢？ 加以归纳，可以从听、读、说、写、思、行六个方面入手。 下面我们就一一来介绍。 听君一席话，胜读十年书 1.认真听课 要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。 记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之点；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现。 2.善听别人的发现，捕捉有利于自己的信息。 3.拓宽听的渠道，让更多的信息从“耳”而入。 读书破万卷，下笔如有神 1.读出声。可以更好的体会文章的情感，有利于理解和记忆，帮助你“出口成章”。 2.背书。培养扎实的文学功底，使作文更加“出彩”。 3.拓展阅读课外推荐杂志。 说——言为心声，不耻下问 1.上课时多参与讨论，主动同学老师交流心得。 2.请教老师和同学，不懂就问。 3.朗诵、演讲。 4.阅读新闻报刊杂志要积极评论，锻炼自己的鉴赏能力和思维能力 写——纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行 1.写好每个字，注意卷面整洁。 2.认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。 3.整理笔记，将所学的知识分门别类，日后好复习。 4.准备摘抄本，记下精彩的文章段落字句。 5.写日记、写随笔。 学而不思则罔，思而不学则殆 1.独立思考，切不可人云亦云。 2.学会反思，将一天所学的知识大致思量一遍，对掌握和未掌握的内容做到心中有数。 3.好奇多问。 4.将自己思考的结论记下，与同学老师交流。 行——读有字之书，也读无字之书 1.运用多种手法查找资料。 2.自编字谜识字 3.自编试题 4.自改作文 ...... 准备好三个本： 一、课堂听写本 二、课堂笔记本和错题本（可以二合一） 三、语文随笔本和摘抄本（可以二合一） 两本字典 《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》 我的新学期计划 好的开始是成功的一半 给自己制定的一可行的学习计划 图书漂流活动 一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活的广阔海洋。读书使我们遇见更好的自己。暑假的最后一个星期我们阅读了一本自己最喜欢的书，并为这本书写了读后感或人物分析，将你的文字夹在前言页，同学们将会看到你对这本书的思考，现在开始图书漂流的奇幻旅程吧！ 预习“两步法” 学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。养成预习