精品解析：山西省朔州市2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题

可学科网 组卷网 山西省朔州市2022-2023学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共8页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。 1选择题(36分) 一、选择题（在每题的四个选顶中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上涂黑。本大 题12个小题，每小题3分，共36分) 1.“青春，是与七个自己相遇。一个明媚.一个忧伤，一个华丽一个冒险.一个倔强。一个柔软.最后一 个正在成长。”这句话给我们的感悟是（) A.青春是美好的，需要放飞自我，享乐人生，不留遗憾 B.青春期是人生一个重要阶段，要做到身心协调发展 C.青春的矛盾心理会对我们的成长产生消极的心理影响 D.青春作为一个成长过程，我们要时时、事事追求完美 2.管不管我 “你们为什么要管我？” “你们为什么不管我了？” “我是说过让你们别干涉我的自由，但你们不能对我啥也不管啊” 1 以上场景使我们意识到() ①伴随着生理发育.我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，应该摆脱父母 ②青春期的我们对父母的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对他们的依赖 ③青春的矛盾心理有时让我们烦恼.但也为我们的成长提供了契机，所以要顺其自然 ④我们要接纳和调适青春期的矛盾心理。努力成为自己的“心理保健医生” A.①② B.③④ C.①3 D.②④ 3.观察漫画《别让情绪伤害最亲近的人》（下图），你的认识是() 第1页/共7页 命学科网 要组卷网 小红啊！ 我这正忙着 歇会吧！ 我该. 呢，你别添 妈我回来了 吃点东西吧儿乱了！ 别让情绪伤害最亲近的人 A.小红正忙着，妈妈不应该添乱 B.小红不该迁怒妈妈，应向妈妈道歇 C.小红情绪状态不好时.就不该回家 D.小红应时刻调整好自己的情绪，不能有负面情绪 4.不同的情境会有不同的情感体验.下面哪种情感体验我们需要警惕？() A.读到感动中国人物吴天一“全身14处骨折却守护了14万天路大军”的事迹时一一敬佩感 B.得知苏炳添跑出9秒83，成为首位闯进奥运会男子百米决赛的“亚洲飞人”时一一自豪感 C,看到电影《长津湖之水门桥》里献出热血和生命的英雄时一一崇敬感 D.听到好朋友考试没考好的消息时一一窃喜感 5.张顺东、李国秀夫妇他们夫妻二人加起来只有一只手、一双脚。“互为手足”的29年中，他们相互扶持 将一双儿女养大，甩掉了贫困的帽子。“人再苦再难，不能没有希望“手足夫妻”让我们() ①体会到情感正能量 ②感受生命的坚韧和美好 ③直接影响身心健康 ④丰富对生活、对人生的美好情感 A.①②3 B.①②④ C.①③④ D.②3④ 6.下列有关基础知识理解，错误的是() A.当遇到个人和集体之间的利益冲突时.我们应从集体利益出发， 理解：个人利益与集体利益相比微不足道，无需考虑 B.在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展， 理解：批判不仅要有质疑的勇气，还要有表达自己观点，提出合理化建议的能力 C.异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体， 理解：和异性同学的交往，既不过多，也不“退避三舍”、拒不交往 D.创造离不开实践， 理解：社会实践是创造的源泉 第2页/共7页 学科网 。组卷网 7.下列对校园生活情境的点评，你认为正确的是() 情境1，上自习课时教室里很吵闹.班长让大家不要说话，以免干扰他人学习--班长积极履职、认真负责， 维护集体利益 情境2.小伟在校园里随地扔垃圾被值班老师抓住，他故意谎报自己所在的班级---小伟用自己的行动维护 了班集体的荣誉 情境3.课堂上，老师读错了一个字，小张立即站起来反驳老师--学贵质疑、师生平等，小张的行为值得 点赞 情境4，几个喜欢玩游戏的同学很报团。一旦有人与班里其他同学发生争执.其他人马上相助---这种“小 团体”表面是维护同学友谊，实际是破坏集体利益的“江湖义气” A.情境1和情境2 B.情境3和情境4 C情境1和情境4 D.情境1和情境3 8.开学第一天，妈妈带着年满6周岁的弟弟报名上小学。昨天，爸爸向相关部门主动中报纳税。下午放学 时，小可拒绝了同学骑车搭载的提议.表示会违反交通规则。妈妈、爸爸及小可的做法让我们感悟到() ①我们的生活与法律息息相关 ②我们要依法维护我们的合法权益 ③我们应积极履行自己义务 ④法律渗透在社会生活的方方面面 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②3④ 9.下列对漫画组图《法律--妙手解千结》的思考，正确的是（) 律 A.法律能解决生活中的一切问题 B.法律是人民意志和利益的体现 C.法律可以调解人们之间的纠纷 D.法律的作用突出表现为打击犯罪 10.下图漫画倡导“见义勇为"向“见义智