4.2 水的净化课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

化学（人教版） 九年级 上册 第四单元 自然界的水 课题二 水的净化（课件） 互助释疑 估时26min 互助巩固 估时5min 02 拓展提升 估时5min 总结归纳 估时3min 03 04 05 自主学习 估时7min 01 第一步：自主学习 环节1:师友探究 第一步 自主学习 环节1 师友互查 大约2min 预习： 阅读教材P74课题2第一自然段～第三自 然段，并将下列空白处填写完整： 1、(1)纯水：无色无臭清澈透明的液体， 属于 。（水、水蒸气、蒸馏水、冰水） (2)天然水：含有许多 杂质和 (使水呈浑浊)杂质，属于 。（河水、湖水、井水、海水、矿泉水、纯净水） 纯净物 可溶性 混合物 不溶性 不溶性杂质使水呈浑浊 可溶性杂质可能使水有气味或颜色 浑浊的水可以直接饮用吗？ 不可以。 这些水中往往含有泥沙、矿物质和细菌，直接饮用对人体有害，需要净化处理。 微生物 (如:细菌) 不可溶的杂质(例如:泥沙) 可溶的杂质 (例如:盐类) 思考：我们该如何净化这些水呢？ 第一步 自主学习 环节2 教师引领 大约2min 天然水经自来水厂净化后变成了我们的生活用水，观察下图自来水厂的净水流程，天然水经过哪些步骤才能变成清水呢？ 2.过滤：除去不溶性杂质 3.吸附：除去颜色、异味及部分可溶性杂质 4.杀菌消毒：杀死残存的细菌（化学变化） 1.沉淀：使水中难溶性的杂质沉淀下来 第二步 互助释疑 环节1 师友释疑 大约3min 1.沉淀法——使水中难溶性杂质沉淀下来 沉淀法分为静置沉淀和吸附沉淀。 除去杂质的种类 原理 静置沉淀 吸附沉淀 颗粒较大的不溶性杂质 颗粒较小的不溶性杂质 颗粒较大的不溶性杂质在重力作用下沉淀 加入絮凝剂，使颗粒较小的不溶性杂质加速沉降 明矾是常用的絮凝剂，因为明矾溶于水生成胶状物，对杂质有吸附作用，使悬浮颗粒物沉降。 （明矾的作用：吸附杂质使其沉降） 明矾 第二步 互助释疑 环节2 教师点拨 大约2min 实验4-1 【实验操作】取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水（湖水、河水或井水等），向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于2个烧杯中，静置，观察现象。 不加入明矾的烧杯 加明矾的烧杯 实验现象 烧杯中的水依旧浑浊，下层沉淀物较少。 烧杯中出现絮状沉淀，静置后，烧杯下层沉降物更多，上部水更澄清。 第二步 互助释疑 环节1 师友释疑 大约2min 加入明矾可使水中难溶性杂质加速沉淀。 实验结论 解 释 明矾：吸附杂质，加速沉降 想一想： 静置沉淀和吸附沉淀，沉淀的是什么物质？这两种方法哪个效果更好？ 静置沉淀和吸附沉淀除去的是难溶性的杂质，其中吸附沉淀效果更好。 第二步 互助释疑 环节2 教师点拨 大约2min 过滤 1.过滤是一种分离 与 的混合物的方法。 液体 不溶性固 体 2.过滤需要的仪器有： 漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 3.过滤器的制作： 第二步 互助释疑 环节1 师友释疑 大约2min 2.过滤法——除去水中难溶性杂质的方法 【实验操作】1.取一张圆形滤纸，如右图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡。 实验4-2 圆形滤纸 对折 展开一层，放入漏斗 再对折 圆形滤纸的折法 第二步 互助释疑 环节1 师友释疑 大约1min 【实验操作】 2.如右图所示，架好漏斗，使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下。取实验4-1中处理过的一杯液体，沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒，注意液面始终要低于滤纸的边缘。 比较未经处理的天然水和做了不同程度处理的 水，它们的清澈程度有什么差别? 【实验现象】过滤之后的水更澄清。 第二步 互助释疑 环节1 师友释疑 大约1min 交流与讨论 注意事项 一贴： 二低： 三靠： 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 烧杯口紧靠玻璃棒 玻璃棒斜靠三层滤纸处 漏斗下端紧靠烧杯内壁 玻璃棒的作用： 引流 第二步 互助释疑