浙江省名校协作体2023—2024学年上学期高三语文开学考阅卷反馈

2023-09-09
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内容正文:

2023学年第一学期浙江省名校协作体高三语文阅卷反馈 【第4题阅卷反馈】 ①欧洲当时还没有确立自身的文明形式,更有利于接纳新的文明形式(根据材料一);②欧洲自身 古希腊文明、基督教等文明更有利于机械文明的发展(根据材料二):③中国传统文明更强调伦理和礼 仪,在一定程度上阻碍技术的发展(根据材料二)。 评分标准:答出一点得2分,答出两点得3分,答出三点满分。 题目理解:(1)题干“工业革命为什么首先在欧洲而不是在中国发生”,指向的回答侧重点是“工 业革命为什么首先在欧洲发生”。(2)材料一主要论述了西欧文明的状态,材料二的侧重点在阐述 欧洲产生现代科学的原因(见首尾),论述过程中援引“中国技术”作比较,再结合选文来自《近代 科学的起源》,可以确定两则材料的侧重点都不在“工业革命为什么不是在中国发生”。(3)题目 需要根据材料作答,因此这道题要侧重回答“工业革命为什么首先在欧洲发生”,参考答案关于这点 设置了两点,“为什么不是在中国发生”设置了一点,挺合理。 答题情况: 基本能得3分,主要问题有:一、答题侧重点普遍存在偏差。多数学生着重回答了“为什么不是在 中国发生”,反映出学生在审题和对材料的理解上还存在问题。考生需要根据题干和材料本身加以综合 判断。二、参考答案中的第②点能答出的同学属于少数。三、极少数考生没有用序号分点,也会酌情扣 分。 具体情况如下: (1)筛选关键词的能力和文本意识缺乏,1分。答到“与中国文化有关”,但没有点出中国文化的“重伦 理和礼仪”的具体特质。另外两点完全脱离材料。 O与味国的丝性拍关中国手工投好却不摇 遍础,有出数人用上进1业血纪层回丰国当清 飄闭关无法与西方处融左,雅如4技本的修播 ®1国工业基础不是, (2)没有找对题目对应的答题区域,2分。只答出一点,列出的4点全部基于材料一,有失偏烦。 岑:▣提供化的本身5欧州相,处消融状本 曰欧洲相茨自纱形式未之全确力,新货明被接毅 @机器明科技洲药泼有天数,多沉砸强 ①战争促仪的体,欧州明的由地加检 (3)答题侧重点有偏差,2分。回答出了一点。答题侧重点有偏差,几乎没有回答“为什么首先在 欧洲”的问题。 0此A时中国收化吧凰全旗上自五角用)王,班以刘收其色女组 弘养分⊙中風发达地手2拉木弟不能很月然地较化为独 套虚社分比花术花经且没有掘指是①也木服器 寸形理和仪出需末,面2地革命追求数连 (4)答题侧重点略有偏差,3分,第③、④两点得分。根据题目以及材料阐述的侧重点,要着重回 答的是“为什么首先在欧洲”,而该生回答侧重点在“为什么不在中国”,因而造成不能答全要点而扣 分。且学生答的第①、②点可以根据材料推断出来,但并不是直接根据材料得出的。 ⊙中国很早就发展出先进乏化,外来文化:进入有 ⊙中风之化生命力强,外来科等风支化雅以风由加1融金 囵中园没有枫应文化背是,中凤化是礼仪文化,科枝服务于儿 @欧洲敲职5基督教之明性合工业科技生长,外6 树次印】 (5)对重要信息的提取和把握能力还不足,3分。“基督教等文明更有利于机械文明的发展”这点 没有答出来,这点较难,也是普遍的一个失分点。 ①西欧文明与其他文明成果后,背生3翻的机米承 @®欧中世孔明改皖确同乙的式能的茂吸取文 ③网庇是礼议犯,不利于科的发限姷相城北背景 国中佩收承成盘,不利时吸取虹文明养分 (6)4分。答出了三点,满分。 O西处于文化船早期叙酪泛收收复®文G款凤时。 当时欧镜适点机械文明发展:②中园慨妙相疯文最 数枚然都是用于服降仇理礼仪,命西方机械⑧腑合 其世鼎观k宗数文化。 ①中国的文背景是位理礼仪的,不造给于工业革命的发生; 西欧的基督钥腊文化则推动技术装置的社纥化,中生工业气 ®中国文化过早确立3且己的形式以触台他文化的羡分 并产性下业華每:西欧则尚确立自配形式,能融始其伦明成果 孕生3I业華斥 【第5题阅卷反馈】 5.近年来,西方某些国家大搞技术脱钩断链,我们该如何应对这一局面?请根据材料观点提出应对措 施并作简要分析。(4分) 参考答案:(4分)①我们必须坚持改革开放,绝不关闭国门,(措施)因为任何文明都不可能孤 立存在(分析);②立足国情,消化吸收西方文明成果,(措施)这样可以促进技术变革和文化创新 (分析)。(每点2分) 修改后的参考答案: ①坚持改革开放(交流融合/吸取各种文明的养分)(1分)(措施),因为任何文明都不可能孤立 存在(紧密联系)(1分)(分析)。 ②立足国情,为技术发展营造良好的科技、文化氛围(1分)(措施),因为技术发展需要有相应 的文化背景,这样有利于促进技术变革和文化创新(1分)(分析)。 修改说明: 1、依据材料一、材料二的文本内容,答案拟成两个角度:外部的、内部的。原答案②中“消化吸收西 方文明成果”和第一点内容重复,修改调整后放入①中。 2、依据材

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