第二单元阅读理解专项特训-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

统编版六年级上册第二单元阅读理解专项特训（含答案） 课内阅读。 开国大典（节选） 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 1．给文段描绘的场面拟个小标题： 。（不超过六个字） 2．画“ ”的句子生动地写出了战士们 的形象。 3．文中画“ ”的句子描写了人民群众看到 时的举动，从加点词语可以体会到人民群众对子弟兵 的思想感情。 4．下面关于阅兵式场面描写的说法，不正确的一项是（      ） A．用“开头”“接着”等表示顺序的词语依次介绍，场面描写井然有序。 B．运用点面结合的方法，既让人感受到整个阅兵式的隆重，又展现了各具特色的队伍。 C．注重描写人物的行为表现，渲染了喜悦、热烈的气氛。 D．运用了动静结合的方法，使阅兵式场面描写丰富生动，读来如同身临其境。 非连续性文本阅读。 国庆期间，上海博物馆推出观看爱国主义电影的活动通知，请你根据海报完成练习。 “你我的中国梦”爱国主义影片放映活动通知2019年国庆期间，上海博物馆“佳片有约”放映厅将放映爱国主义系列教育影片。活动地点在上海博物馆二楼“佳片有约”放映厅，欢迎广大市民朋友前来观影。 时间 上午9：30开始 下午14：30开始 10月1日 《恐龙当家》 《周恩来的四个昼夜》 10月2日 《金刚》 《建党伟业》 10月3日 《地心历险记》 《建国大业》 5．该活动的主题是“ ”。该放映厅面向 开放。该放映厅的名称“佳片有约”所包含的意思是 。 6．有人说：“现在是和平年代，人民安居乐业。了解革命故事，重温革命岁月已经没有多大必要了。”你觉得这种说法对吗？为什么？ _________________________________________________ 7．学校组织看完本次电影后，准备开展一次关于“爱国”的演讲比赛，请你为明明的演讲稿选择合适的材料。（至少写两则） _________________________________________________ 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（眺望 俯视 看望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（相继 连续 陆续）从悬崖往下跳。 8．在选段中的括号里选择恰当的词语，画“√”。 9．用一句话概括上面文字的主要内容。 _________________________________________________ 10．选段描写五壮士的表现时，用了点面结合的写法。请用“ ”画出有关“点”的描写，用波浪线画出有关“面”的描写。 11．选段运用点面结合的写法进行场面描写这样写的好处是： 。 12．五位壮士“回头望望还在向上爬的敌人”，心里会想些什么呢？ _________________________________________________ 阅读与理解。 我的战友邱少云（节选） 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 13．“不敢朝他那儿看”，“但是我又忍不住不看”，这两句话矛盾吗？为什么？ _________________________________________________ 14．读文中画“ ”