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2022~2023学年第二学期七年级期末考试
语文试卷
(考试时间:上午10:00—12:00)
说明:本试卷为闭卷笔答,答题时间120分钟。
一、语言积累与运用
1.默写。
(1)有约不来过夜半,
(赵师秀《约客》)
(2)
,
草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
(3)一个地方往往会因为一位诗人、一首诗,成为一个具有文化内涵的名胜古迹。比如,幽州台(黄金台)
书写着陈子昂“前不见古人,
”的孤独感,泰山刻印下杜甫“
览众山小”的青春豪气,秦淮河流淌着杜牧“商女不知亡国恨,
”的兴亡之忧,飞来峰
给王安石以“
”(《登飞来峰》)的人生感悟,即使是小小的山西
村中“
衣冠简朴古风存”的民俗风情,也曾让陆游感动且留恋。
某班开展“我的语文生活”综合性学习活动,请你参加并完成下面小题。
【活动一孝亲敬老选寿联】
2.爷爷快过六十的生日了,即将从教师岗位上光荣退休,小明想选一幅寿联写在贺卡上给爷爷做礼物。请
你从下列四幅寿联中选择推荐一幅给小明,并说说推荐理由。
A.树老尚有余韵,年高自多雅情
B.耆年①可同南山永,硕德堪比汾水长
C.室有芝兰春自韵,人如松柏岁常新
D.身体康健如南山劲松,精神矍铄似东海云鹤
【注释】①耆(q1)年,指老年人,古时称六十岁为“耆”。
【活动二我为广告选个美】
3.如果为华为的图标配选一则广告词,你会从下面3个里选哪个?为什么?
HUAW∈I
A.美好,触手可及
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B,如果你喜欢简单,我的细节会让你感动。
C.勇敢做自己,做自己最荣耀。
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二、阅读
(一)
阅读下面文言文,完成下面小题。
活板
沈括
板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯流王始印五经,已后典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕异,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,
其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火场之,
药稍露,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易:若印数十百千本,则极为神速。常
作二铁板,一板印制,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数
印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木
格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,
兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药馆,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
开死,其印为余群从所得,至今宝藏。
—选自《梦溪笔谈》
4.读准字音,既要关注生僻字,还要关注多音字。给下面加点字注音。
字平如砥用讫再火令药镕至今宝藏
5.要准确理解词句的意思需辨析一词多义。下列句中加点词语的意思相同的一项是()
A.可以调素琴
有奇字素无备者
B.持就火炀之
瞬息可就
C自李唐来
自冯瀛王始印五经
D.则以纸帖之
每韵为一帖
6.毕昇用什么材料来做字印?为什么不用木材呢?(用现代汉语回答)
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7请结合选文内容,用简明语言说说活字印刷术的“活”体现在哪里。
提示:①抓住“活”的特点,删减旁枝末节的部分:②至少3点;③80字左右。
(二)
阅读下面记叙文,完成下面小题。
怀念我的老师叶圣陶先生
肖复兴
①一次偶然的机遇,能够改变一个人终生的命运。
②一本《少年文艺》让我迷上文学,鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山一位位相继闯入我的心中,他们
的作品令我爱不释手。但是,我没有想到有一天我会结识他们当中的一位,并且能够聆听他的教海,和他
一样走上文学创作的道路。他就是叶圣胸先生。
③1963年,上初三的我写了一搞作文《一张画像》,是写教我平面几何的一位老师,竟在北京市少年儿
童征文比赛中获奖。一天,语文老师拿来一个大本子对我说:“你的作文要印成书了,你知道是谁替你修改
作文的吗?”我睁大眼睛,有些莫名其妙。“是叶圣陶先生!”我打开本子,翻到我的那篇作文,一下子愣
住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、勾或直
线、曲线。那高作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而叉绑上错综复杂的绷带一样。
④回到家,我仔细看了几遍叶老对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》,让我立即感到
用字的准确性。类似这样的地方修改得很多,倒装句改得很多,长句子断成短句的地方也不少。有一处,
我记得十分清楚:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?