2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

网络既有利又有弊，我们该如何利用网络？ 回忆上一框题所学... CONTENTS 2.2合理利用网络 数据：互联网接入设备使用情况 手机成为人们接入互联网的必备工具 手机 课前小调 ①你会用互联网做什么？ ②在假期，你使用电子设备的时间一般是多久？ 小调查：当你使用手机时你都在看什么？ 社区类 在线视频类 短视频类 购物类 游戏类 音乐类 知识类 新闻类 学习类 国家中小学 网络云平台 随行课堂 小调查：当你使用手机时你都在看什么？ 你是否大部分时间都在右边的软件里冲浪呢？甚至没下载或者没打开过左边的软件？ 上网时的选择差异反映出来的其实就是人们的媒介素养！ 相关链接：媒介素养 一般是指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 知识总结 1. 如何理性参与网络生活？（P17-19） （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（P17第一段） 小调查：你上网时是否出现以下情况... 本来想查找资料，结果看到推送的热搜榜单，一下子被吸引点了进去..又在热搜上看到有人推荐电视剧，转头点开了视频软件...电视剧看了好几集猛然才想起来才发现自己是要查资料。 我们的时间和精力是有限的，而网络信息却是无限的，这给我们什么启示？ 无限的 网络信息 矛盾 有限的 时间和精力 学会 “信息节食” 天将降大任于斯人，必先盗其QQ，删其微信，去其帖吧，封其微博，收其电脑，夺其手机，摔其Ipad，断其WIFI，剪其网线，使其百无聊赖。然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器也。” 知识总结 1. 如何理性参与网络生活？（P17-19） (1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（P17第一段） (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（P18第一段） 小调查：你如何看待网络上的这些信息？ “空调反复开关能省电” “夏天吃‘苦’胜似进补” “一个人不管多健康，多强壮，最多只能感染新冠8次，第9次人就没了……” “柿子和海鲜一起吃等同砒霜” “柿子空腹吃或与奶制品混吃都会得结石” 谣言 生活中常见的网络谣言 移花接木 无中生有 夸大其词 · 法律小讲堂 “同一谣言信息实际被点击，浏览次数达到五千次以上，或者转发次数达到五百次，评论两百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法处以三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。” —— 《（2013年）最高人民法院 最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》 知识总结 1. 如何理性参与网络生活？（P17-19） (1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（P17第一段） (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（P18第一段） (3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（P18第二段） 方法与技能：如何辨别网络谣言 5.向他人求助。 对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家救助。 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 1.注意信息出处 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 2.关注官方信息 及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现谣言会及时澄清。 3.对信息进行多方验证。 上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 4.辨识信息内容。 今日头条 随着互联网、手机的广泛使用，网络使用越来越普遍化、年轻化，许多人在网络上分享自己的故事，也有一些人通过网络来表达自己的诉求或者通过网络来反映社会中的不良现象。但也有一些人…… 思考： 在使用网络的过程中还应该注意些什么？ 4. 网络无限,自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 泄露他人隐私 恶意攻击他人 随意传播他人作品 污蔑、诽谤他人 随意宣泄负面情绪 小调查：你在上网时是否有过以下行为，你如何看待以下行为？ 网络空间不是“法外之地”！ 知识总结 1. 如何理性参与网络生活？（P17-19） (1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（P17第一段） (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不