1.2 少年有梦 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.2 少年有梦 课堂笔记 梦想是我们对未来美好生活的愿望。 一、什么是梦想？（课本P9） 筑梦 01 有梦想就有希望 辩论： 有人认为“梦想是不切实际的，无法实现，追求梦想无意义。” 有人认为“有梦想就有希望，追求梦想有意义。” 请以小组为单位，进行2分半钟的讨论。你更支持哪个观点，说明你的理由。 梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。（课本P9） 思考：由此可见，梦想对人类有什么意义？ 我们人类自远古开始就从未停止筑梦， 比如我们有“飞天”的梦想，因此发明了 ； 有“下海”的梦想，因此发明了 ； 有“千里眼”的梦， 因此发明了 ； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了 ； 有“飞毛腿”的梦想，因此发明了 ； 飞机、航天飞船 潜水艇 望远镜、天眼 电话 汽车、火车、火箭... 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类需要梦想，才能不断地进步和发展。 （课本P9） 课堂笔记 1. 编织梦想，是青少年时期的重要生命主题。 2. 梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。（对个人） 3. 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类需要梦想，才能不断地进步和发展。（对社会） 二、为什么少年要有梦想？/梦想的重要性（课本P9） 2021年5月22日，“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平在湖南长沙逝世，享年91岁。袁隆平从事农业的梦想自他幼年时就埋下种子。6岁那年的初秋，母亲带他到汉口郊区一家果园去游玩。母亲牵着他的手，走在繁茂稠密的果林里。红红的桃子灿烂地挂在树梢、绿绿的葡萄像一串串碧玉，果树之间的空地上，间种着在那个年代还稀有的西红柿。美极了。 “从此，每到桃子成熟的季节，我记忆中那个美丽的果园便飘进我的心灵……美得我当时就想，将来我一定要去学农。”袁隆平如是说。 探究与分享 袁隆平的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？ 你从他的故事中获得怎样的启发？ 袁隆平的梦想是“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”的实质是水稻高产梦，“让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子”。 他的梦想给自己明确了人生目标，帮助他找到人生前进的方向。 他的梦想让更多的人吃上米饭，造福世界。 启发：我们拥有梦想，就拥有了明确的人生目标，帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。 2021年4月28日，全国劳动模范代表座谈会的主题是总书记与劳模代表“共话中国梦”，袁隆平就是带着梦想而来，他拿出两张超级​稻的照片递给总书记，说：“我一直有两个梦，一个是‘禾下乘凉梦’，一个是杂交水稻覆盖全球梦，这就是我的中国梦。” 启发：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。 课堂笔记 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 3. 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 三、少年的梦想具有什么特点？（课本P9-10） 四、中国梦 含义：实现中华民族伟大复兴。 基本内涵：是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 实现途径： ①必须走中国道路； ②必须弘扬中国精神； ③必须凝聚中国力量。 （课本P10 “相关链接”） 课堂笔记 努力就有改变 02 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 1.努力的含义 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 中国人民的飞天梦 明朝万户“飞天” 14世纪末 14世纪末，明朝的万户最先想到了利用火箭的力量“飞天”。他把47个自制的火箭绑在椅子下面，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。他设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了宝贵的生命。 探究与分享 中国人民的飞天梦 14世纪末 1958年 1958年，毛泽东向世界庄严宣示: “我们也要搞人造卫星！” 中国人民的飞天梦 14世纪末 1958年 “东方红一号” 1970年 1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘的序幕。从此，中国航天事业在大漠戈壁中迅速发展，中国航天人在成功与失败的交替轮转中砥砺前行。 中国人民的飞天梦 14世纪末 1958年 长征五号B火