课时训练：分数乘整数（同步练习）数学六年级上册人教版

课时训练：分数乘整数（同步练习）数学六年级上册人教版 一、选择题 1．5吨的的重量（    ）5个吨的重量。 A． B． C． 2．一本故事书90页，李东第一天看了这本书的，第二天应从第（    ）页看起。 A．20 B．21 C．19 3．一辆汽车每分钟行驶千米，半小时行驶（    ）千米。 A．0.9 B．27 C．54 D．1.8 4．×3表示的意义是（    ）。 A．和3相加是多少 B．3个相加是多少 C．3个相乘是多少 5．4m增加它的，与（    ）减少它的相等。 A．5m B．4m C．6m 6．下面（    ）算式的积在和之间。 A．   B．   C．   二、填空题 7．比6米的还多米是( )米。 8．( )的是16；时＝( )分；升＝( )毫升。 9．＋＋＝×( )。 10．水果店有120箱苹果，第一天卖出45箱，第二天卖出剩下的，第二天卖出( )箱苹果。 11．表示( )，表示( )。 12．一根长8米的绳子，每米剪下一段，可剪下( )段，还剩( )米。 三、判断题 13．表示3个相乘的积是多少。( ) 14．5m的比6m的要短。( ) 15．把3m长的绳子平均截成8段，其中的3段长m。( ) 16．有一桶油重2kg，用去了，还剩下1.5kg。( ) 17．一个长方形长增加，宽减少，面积不会发生变化。( ) 四、解答题 18．下面长方形面积是3公顷，先算一算再分一分，然后再用阴影部分表示出公顷。 19．一个漏水的水龙头，每小时滴水桶。如果不及时修，一昼夜要浪费多少桶水？ 20．一头鲸长28米，一个人的身高是鲸体长的。这个人的身高是多少米？ 21．修一条长12千米的路，第一周修了全长的，再修多少千米可以修完这条路的一半？ 22．一种品牌手机原价1860元，为了促销，降价销售。由于市场销售火爆，又提价，现在的售价是多少元？ 参考答案： 1．C 【分析】5吨的可运用分数乘法计算，5个吨也是运用分数乘法，据此可得出答案。 【详解】5吨的的重量：（吨）； 5个吨的重量：（吨）；即两者重量相等。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查的是分数乘法应用，解题的关键是熟练掌握分数乘法运算法则，进而得出答案。 2．B 【分析】把这本故事书的总页数看作单位“1”，已知李东第一天看了这本书的，即看了90页的，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，求出第一天看的页数；因为第二天要从第一天看的下一页开始看，所以第一天看的页数要加上1，据此解答。 【详解】90×＝20（页） 20＋1＝21（页） 第二天应从第21页看起。 故答案为：B 【点睛】本题考查分数乘法的应用，找出单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义解答。 3．C 【分析】路程＝速度×时间，半小时＝30分钟，代入数据计算即可。 【详解】×30＝54（千米） 半小时行驶了54千米。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查分数乘法的计算，明确路程与速度以及时间的关系也是解题的关键。 4．B 【分析】根据分数乘法意义：分数乘整数和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；据此解答。 【详解】根据分析可知，×3表示的意义是3个相加是多少。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握分数乘法的意义是解答本题的关键。 5．C 【分析】4m增加它的，把4m看作单位“1”，则增加后的米数是4m的（1＋），单位“1”已知，用乘法计算，求出增加后的米数； 再分别把各选项的米数看作单位“1”，减少它的，则减少后的米数是它的（1－），单位“1”已知，用乘法计算，求出减少后的米数； 最后比较增加后的米数与各选项减少后的米数，得出结论。 【详解】4×（1＋） ＝4× ＝（m） A．5×（1－） ＝5× ＝4（m） 4m增加它的，与5m减少它的不相等。 B．4×（1－） ＝4× ＝（m） 4m增加它的，与4m减少它的不相等。 C．6×（1－） ＝6× ＝（m） 4m增加它的，与6m减少它的相等。 故答案为：C 【点睛】本题考查分数乘法的应用，找出单位“1”，单位“1”已知，根据分数乘法的意义解答。 6．C 【分析】先根据分数乘法的计算方法，分别计算出每个选项的结果，再根据分数比较大小的方法进行比较即可。分数比较大小：分母相同，分子较大的分数比较大，分子较小的分数比较小；分子相同，分母较大的分数比较小，分母较小的分数比较大；分子和分母不同，先通分，再比较分子，分子大的数较大，分子小的数较小。 【详解】A．×3＝， ＜，＝，＞，不符合题意； B．×10＝， ＝，＝，＝， ＞，＞，不符合题意； C．×