3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 从小父母老师就告诉我们早遵守规则，生活中有哪些规则？ 遵守校规，遵守班规，等公交车要排队，不能乱扔垃圾，借东西要及时归还；各种游戏规则；考试规则；借书规则，几乎我们生活的方方面面都有规则。 想一想：我们该怎样对待这些规则呢？ 自由和规则关系 2021年2月份，微博大V“辣笔小球”在网上发布诋毁5名卫国戍边英雄官兵的违法言论。2月20日，被南京公安以涉嫌寻衅滋事罪刑事拘留。3月1日，“辣笔小球”被依法批准逮捕。 5月31日，江苏省南京市建邺区人民法院依法当庭宣判，认定“辣笔小球”——仇子明犯侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑八个月。 英雄烈士不容亵渎，网络空间不是法外之地，公然侮辱英雄烈士事迹和精神的行为，必会受到法律的严惩！ 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由的边界是什么？ 公民有言论自由，但这个自由是有边界的，是由约束的。 道德 自 由 法律 纪律 1.社会规则规定了自由的边界。 2.社会规则是人们享有自由的保障。 社会规则与自由的关系？ 人们建立规则的目的？ 违背了规则，我们失去的不仅仅是自己的良知，还有可能会失去自由，甚至是生命。 不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 二.自觉遵守规则 笔记1：自由与规则的关系 社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 总结：自由与规则的关系 ①.社会规则划定了自由的边界。 ②.社会规则是人们享有自由的保障 感悟人生 探究分享 元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”他说：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”他说：“梨虽无主，我心有主。”  你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？许衡的言行体现一种什么品质？ 笔记2：如何遵守社会规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 ♦你怎样看待以上观点？ 认真思考 无论何时何地，我们都要遵守规则，都应该将规则内化于心，外化于行。 探究与分享： 模板来自于 http://docer.wps.cn 笔记2：如何遵守社会规则 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 （1）.遵守社会规则需要他律和自律 （2）.发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 总结：我们应该怎样遵守社会规则 三、维护和改进规则 新 课 讲 授 ♦生活中你还见过哪些类似的行为？为了改变种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。 ♦你的方案是什么？ ①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 探究与分享 P29-30 模板来自于 http://docer.wps.cn 3.怎样维护规则？（考点）P30 （1）要从自己做起，自觉遵守规则； （2）要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 小翁是个热心肠，平时看到公共场合的不文明行为，都会随手拍照，或在网上曝光，或向媒体举报。5月9日，小翁看到一个在路边摆棋局的男子随地吐痰，又拍下照片，谁知被对方同伙发现。因为拒绝删照片，小翁遭数人围殴10多分钟。 我们在劝导他人时应注意什么？ 如何评价小翁的行为？ 劝导的技巧 ①有“礼”，语言文明，态度和善。 ②有“理”，要晓之以理，采取合理的方式。 ③有“节”，要注意适可而止。 劝导技巧 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。 如人身安全受到威胁，要机智地向他人救助，或打110报警电话寻求支援。 应该如何有效劝导？ 有“礼” 有“理” 有“节” 有“法” ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； 改进规则的原因？