3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则 学习目标 1. 了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。 2. 提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 3. 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 自主学习 1.规则与自由的关系？（P27-28） 2.如何自觉遵守规则？（P28-29） 遵守规则 3.如何维护规则？（P30） 4.改进规则的原因和做法？（P31） Part 01 一、自由与规则不可分 * 我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （1）社会规则划定了自由的边界 p27 自由不是随心所欲。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 自由与规则不可分（规则与自由的关系） 一 ②社会规则是人们享受自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 车文明礼让行人 排队买票 有序上下楼梯 规则与自由的关系 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 自习课，班主任张老师要去开会，在班长的看管下，1班的同学都在安安静静地在写作业。中途班长被数学老师叫到办公室搬作业，待班长离开教室后，班里开始有几个同学开始小声讲话。小李写完作业后，加入后排的同学一起讨论周末热播的电影，正当小李讨论得火热的时候，张老师突然出现在教室门口，小李于是被叫到办公室“喝茶”。张老师批评小李不遵守纪律，小李很不服气反驳道：“班长又不在，还有其他同学也在讲话呀！” 如果你是班主任张老师，你接下来会如何“教育”小李？ 二、自觉遵守规则 。 自律 他律 自我约束。 监督、提醒、奖惩等外在约束。 遵守社会规则的两种约束机制 。 ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 2.如何遵守社会规则？P28-29 。 乱扔垃圾 公共场所大声喧哗 插 队 抢座位 随地吐痰 乱刻乱画 不文明行为 为了改变这种状况，应该怎么做？ 相关部门：设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 公民：（1）从自己做起，以身作则； (2)以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； 。 三.维护和改进规则 生活中还有哪些类似的行为？ 乱扔垃圾；在公共场所吸烟、大声聊天或接听电话；随处张贴、涂鸦等。 为了改变这种状况，你的解决方案是什么？ 可以采用媒体曝光的方式；相关部门开展专项整治行动；有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识； 笔记3：如何维护规则 ①一方面从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面在保证自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ♦你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化？ 认真思考 法律的一次一次地修订、微信号可以修改等 为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。 随着社会的发展和社会生活的变迁，规则也要与时俱进 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童，享受半价客票优惠。 探究与分享：T4、为什么要积极改进规则？ 模板来自于 http://docer.wps.cn 点击添加标题内容 　中新社北京5月28日电 （记者 梁晓辉）十三届全国人大三次会议28日经表决通过了《中华人民共和国民法典》，新中国历史上首部法典化法律正式出台。这部法律自2021年1月1日起施行。 如何积极改进规则 （1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 劳动教养就是劳动、教育和培养，简称劳教。劳动教养制度是中华人民共和国从前苏联引进，是世界上中国大陆和朝鲜独有的制度。劳动教养并非依据法律条例，从法律形式上亦非刑法规定的刑罚，而是依据国务院劳动教养相关法规的一种行政处罚，公安机关毋须经法庭审讯定罪，即可对嫌疑人投入劳教