4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

4.2 凝聚法治共识 一 法治政府 探究一 我国政府的作用、宗旨 自从7月17日开始，一场多年不遇的大暴雨袭击郑州以及河南的多个地市，先后出现不同程度的灾情。灾害发生后政府各部门协调各方，抢险救灾。 受灾地区空投物资 灾后饮用水、食品安全 保障灾区人民的日常生活 调配医疗力量和抗洪物资 依法打击抗洪救灾 中的违法行为 管理 服务 思考：以上情境中体现了政府部门的哪些作用？ 探究一 我国政府的作用、宗旨 维护交通 安全检查 环境监察 思考：你能从中了解到我国政府的作用是什么？ 农民免费体检 保障义务教育 救助流浪人口 提示：人们的社会生活需要政府的管理；人们又享受着政府提供的公共服务。 探究一 我国政府的作用、宗旨 率先实现复工复产，经济恢复好于预期，全年国内生产总值增长2.3%； 城镇新增就业1186万人，年末全国城镇调查失业率降到5.2%； 551万农村贫困人口全部脱贫、52个贫困县全部摘帽。 思考：结合视频理解人民政府是如何为人民服务的？ 提示：人民政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。政府通过各项民生举措，提高人民群众的生活水平。 笔记 我国政府的作用、宗旨 （2）政府的宗旨： ①在我国，政府的权力来源于人民。 ②政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 （1）政府的作用： 人们的社会生活需要政府的管理；人们又享受着政府提供的公共服务。 探究二 依法行政 思考二：法治政府的建立，需要政府做什么？ 提示：政府要按照法治原则运作，各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。 结合视频思考一：2021法治政府建设成绩单的取得说明了什么？ 提示：依法行政 探究二 依法行政 结合视频思考：民警“教科书式执法”带给我们什么启示？ 提示：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（法无授权不可为，法定职权必须为） 探究二 依法行政 法无授权不可为 明确政府该做什么 法定职责必须为 明确政府该怎么管理市场 法无禁止皆可为 明确企业不该干什么 思考：李克强总理提出政府要建立“三张清单”的目的是什么？ 提示：用“清单”明确政府权责，规范政府权力，促进政府依法行政。 国务院总理提出要建立“三张清单”（权力清单、负面清单、责任清单）制度，用“清单”明确政府权责。 地位 要求 笔记： 依法行政 核心 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（法无授权不可为，法定职权必须为） 规范政府的行政权。 是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 探究三 如何建设法治政府 “互联网+政务”解决了群众办事难的问题，实现了政务信息资源的共享和“只跑一次”“一次不跑”的真正落地，不断提升人民群众的获得感和满意度。 近年来，我国各地政务服务平台纷纷上线，不断推动各地从网络问政走向网络理政，实现了群众办事线上“一网通办”。 思考一：互联网+政务的实施，有哪些好处？ 提示：政府要全面推进政务公开。保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 思考二：你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？ 提示：新闻舆论监督、人大代表监督、人民政协的民主监督、国家监察委员会监督等。 探究三 如何建设法治政府 是的！日前，中国政府网网友的留言送到李克强总理案头，总理专门作了批示—— 个体户“诉苦”的留言，总理能看到？小微企业“心痛”的留言，总理能看到？ 各有关部门要按照国务院常委会已定部署与措施，切实帮助个体工商户度过难关，有序复业，降低成本，稳定就业。国办要跟踪督办。 结合材料，回答以下问题： 探究三 如何建设法治政府 提示：有利于维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 思考一：政府积极回应网民需求，解决实际问题，有何意义？ 思考：“我向总理说句话”网民建言征集活动的开通启示我们公民应该如何做？ 提示：公民角度：公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。 笔记：如何建设法治政府 政府角度： ①全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 ②必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 公民角度： ③公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 如何建设法治政府？ PART 02 厉 行 法 治 5.厉行法治的含义 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 厉行法治是对全体社会成员的共同要求： 公民尊法学法 立法机关科学立法 行政机关严格执法 企业依法经营 司法机关公正司法