2.1.3 动物细胞 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

1、在光学显微镜下不容易看清楚的结构_; 2、起保护作用和控制物质的进出的结构是_; 3、能流动的结构是_; 4、_内含遗传物质DNA,是控制中心; 5、液泡里面的液体叫_甜酸辣等味道来源于此。 6、_具有支持和保护作用; 7、_将有机物中的化学能转变成细胞生命活动需要的能量;为细胞的生命活动提供能量;是能量转换器;所有细胞内都含有_ 8、_是光合作用的场所,只有植物的_部分才有,将光能转变为化学能,是能量转换器。 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质 一、温故知新 (1)复习植物细胞的结构及功能 环节一:师友回顾 环节二:教师引领 细胞膜 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞液 细胞壁 线粒体 线粒体 叶绿体 绿色 线粒体 1 2 3 4 5 6 7 (2)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片: 1、用洁净的 把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2、放在实验台上,用吸管在载玻片的中央滴一滴 。(注意适量) 目的是_ 3、用镊子从洋葱鳞片叶 侧撕取一小块透明薄膜──内表皮。把撕下的 内表皮浸入载玻片上的水滴中,用镊子把它 。 目的是防止_。 4、用镊子夹起盖玻片,使它的 ,然后_放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面 出现 而影响观察。(特别重要) 5、染色:把一滴 滴在盖玻片的一侧。用吸水纸从盖玻 片 吸引,使染液浸润标本的全部。染色最深的结构是_ 6、归纳制作装片的“动作”步骤: 、 、 、 、 、 、 。 纱布 清水 内 展平 一边先接触载玻片上的水滴 气泡 碘液 另一侧 擦 滴 盖 染 吸 撕 展 缓缓地 细胞重叠 维持细胞的正常形态 细胞核 人身体上的细胞是什么样子的呢? 人的体细胞和其他动物细胞的形态、结构基本一致 第三节 动物细胞 探究任务一:观察动物细胞 大家阅读教材46-47页“观察人的口腔上皮细胞的实验”思考以下问题: 一:方法步骤 1、制作人的口腔上皮细胞临时装片 (1)阅读并完成实验步骤: ①用_将载玻片和盖玻片擦拭干净。 ②在载玻片中央滴一滴_。 ③用消毒牙签在自己_的口腔_上轻轻地刮几下。 ④把牙签_的一端,放在载玻片上的生理盐水中_几下。 ⑤用镊子夹起_,使它的_先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片_盖在水滴上,防止产生气泡。 ⑥在盖玻片的_滴加_,用_从盖玻片的_吸引,使染液浸润标本的全部。 (2)尝试用“7”个字总结实验动作步骤:_、_、_、_、_、_、_。 环节一: 师友解惑 温馨提示:师友先自主探究,标记不懂的问题。然后学友先说,师傅评价,指导纠错。 二:探究释疑 实验:观察人的口腔上皮细胞 材料用具: 生理盐水(0.9%) 稀碘液 消毒牙签 滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜 环节二: 教师点拨 1、用洁净的_把载玻片和盖玻片擦拭干净 擦 方法步骤: 纱布 2、在载玻片的中央滴一滴_。 滴 生理盐水 3、用_ 在自己漱净的口腔_轻轻地刮几下。 刮 消毒牙签 内侧壁 4、把牙签上_的一端,放在载玻片上的生理盐水滴中_几下。 涂 附有碎屑 涂抹 5、用_夹起盖玻片,使它的_先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片_盖在水滴上,防止产生气泡。 盖 镊子 一边 缓缓放平 6、在盖玻片的_滴加_,用吸水纸从盖玻片的_吸引,使染液浸润标本的全部。 染 吸 一侧 稀碘液 另一侧 制作动物细胞临时装片的步骤总结: 1、用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦干净 2、将载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水 3、 用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。 4、把牙签附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。 5、用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后 缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。 6、把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。 7、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。 擦 滴 刮 涂 盖 染 吸 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 2、用显微镜观察人的口腔上皮细胞 在显微镜下看到的人的口腔上皮细胞 细胞膜 细胞核 细胞质 环节一: 师友解惑 环节二: 教师点拨 3、绘图 依照所观察到的细胞,画出一个细胞的结构简图,并尝试标出个各部分的名称。图中比较暗的地方,要用铅笔_表示,不能涂阴影,越暗的地方,细点应越_。 细点 多 二、有关实验的几个思考题: 1、制作人的口腔上皮细胞临时装片与制作植物细胞临时装片有什么区别? 制作植物细胞临时装片滴的是清水,撕的洋葱内表皮,将表皮展平;制作动物细胞临时装片滴的是生理盐水,刮取的人的口腔上皮细胞,在生理盐水中涂抹。 2、制作人的口腔上皮细胞滴生理盐水的目的是什么? 目的:维持细胞的正常形态。浓度是0.9%。 3.刮取口腔上皮细胞的部位是哪里?在刮取材料前为什么要将口腔漱净?在刮取的时候要