内容正文:
1.1.1 空间向量及其线性运算
耿洪辉精品系列课件
《高中数学选择性必修一》
第一章 空间向量与立体几何
1. 经历向量及其运算由平面向空间推广的过程.
2. 了解空间向量的概念.
3. 掌握空间向量的加减运算. (重点)
学习目标
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在空间,我们把具有大小和方向的量叫做空间向量(space vector)向量的大小叫做向量的长度或模 (modulus).
向量 的起点是A,终点是B,则向量也可以记作,其模记为 | 或 |.
1.空间向量
2.空间向量的表示
A
B
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(1)零向量:我们规定,长度为0的向量叫做零向量(zero vector),记为 .当有向线段的起点A与终点B重合时, =
特点:长度为 0,方向任意,不确定。
(2)单位向量: 模为 1 的向量称为单位向量(unit vector).
特点:长度为 1,方向与已知条件有关,一般地,在空间的任意方向上都有单位向量,且在某一确定的方向上有唯一一个单位向量。
3、几类特殊的向量
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(3)相反向量
与向量相等而方向相反的向量,称为的相反向量,记为 –
(4)相等向量(equal vector)
方向相同且模相等的向量称为相等向量
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(1)向量一般用有向线段表示,同向等长的有向线段表示同一或相等的向量.
(2)空间任意两个向量都可以平移到同一平面内,成为同一平面内的两个向量.
(3)两个向量不能比较大小,因为决定向量的两个因素是大小和方向,其中方向不能比较大小.
阶段小结
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结论:空间任意两个向量都是共面向量,
所以它们可用同一平面内的两条有向线段表示.
b
A
O
B
a
b
a
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1.给出以下命题:
(1)两个空间向量相等,则它们的起点、终点相同.
(2)若空间向量, 满足||=||,则 =.
(3)在正方体ABCD=中,必有= .
(4)若空间向量,, 满足 =, =,则=.
(5)空间中任意两个单位向量必相等.
其中不正确命题的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
C
阶段检测(一)
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由于任意两个空间向量都能平移到同一平面,所以空间向量的加减运算与平面向量的加减运算相同.
A
o
a
b
B
空间向量的加减运算
a-b
a+b
a
b
O
A
B
C
加法: +=
减法:+=
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例如:
空间向量的数乘运算
与平面向量一样,实数与空间向量的乘积仍然是一个向量,称为向量的数乘运算.
⑴当>0时,与向量的方向相同.
⑵当<0时, 与向量的方向相反.
⑶当=0时, 是零向量。
的长度是长度的||倍
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(1)加法交换律
+ = + .
(2)加法结合律
( + ) + = + ( + )
空间向量的加法运算律
你能证明下列性质吗?
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因为
所以 + = + .
a+b
a
b
O
A
B
C
证明加法交换律:
因为 =
= ( + ) +
= += ++= + ( + )
所以 ( + ) + = + ( + )
证明加法结合律:
a
b
c
a + b + c
a + b
A
B
C
O
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显然,空间向量的数乘运算满足分配律及结合律
如果表示空间向量的有向线段所在直线互相平行或重合,则这些向量叫做共线向量或平行向量.
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(1)首尾相接的若干向量之和,等于由起始向量的起点指向末尾向量的终点的量.即:
4.扩展
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(2)首尾相接的若干向量构成一个封闭图形,则它们的和为零向量.即:
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(1)空间向量的运算就是平面向量运算的推广.
(2)两个向量相加的平行四边形法则在空间仍然成立.
(3)空间向量的加法运算可以推广至若干个向量相加.
对空间向量的加减法的说明:
阶段小结
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