专题09 解题技巧专题:判定三角形全等三大基本思路全攻略-【常考压轴题】2023-2024学年八年级数学上册压轴题攻略(华东师大版)

2023-09-09
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专题09 解题技巧专题:判定三角形全等三大基本思路全攻略 【考点导航】 目录 【典型例题】 1 【类型一 已知两边对应相等解题思路】 1 【类型二 已知两角对应相等解题思路】 3 【类型三 已知一边一角对应相等解题思路】 6 【过关检测】 10 【典型例题】 【类型一 已知两边对应相等解题思路】 基本解题思路: 已知两边对应相等:①找夹角对应相等(SAS);②找第三边对应相等(SSS). 例题:(2023秋·江苏南京·八年级统考期末)如图相交于点. (1)求证:; (2)求证:. 【变式训练】 1.(2023春·云南·九年级专题练习)如图,,,.求证:. 2.(2023秋·全国·八年级专题练习)如图,,,三点在同一直线上,,,.求证:.    【类型二 已知两角对应相等解题思路】 基本解题思路: 已知两角对应相等:①找夹边对应相等(ASA);②找非夹边的边对应相等(AAS). 例题:(2022·云南昭通·八年级期末)如图,已知:∠1=∠2,∠C=∠D.求证:BC=BD. 【变式训练】 1.(2023·湖南长沙·八年级期中)如图,∠A=∠D,∠B=∠C,BF=CE,求证:AB=DC. 2.(2022·四川泸州·八年级期末)已知:.求证:. 3.(2023·云南文山·统考二模)如图,,,,求证:.    【类型三 已知一边一角对应相等解题思路】 基本解题思路: (1)有一边和该边的对角对应相等:找另一角对应相等(AAS). (2)有一边和改边的领角对应相等:①找夹该角的另一边对应相等(SAS); ②找另一角对应相等(AAS或ASA). 例题:(2023·湖南邵阳·统考二模)如图,与相交于点E,已知,,求证:.    【变式训练】 1.(2023·陕西榆林·校考模拟预测)如图,已知,,,求证:.    2.(2023·陕西西安·校考模拟预测)如图,已知点B,E,C,F在一条直线上,.求证:.    3.(2023·江苏苏州·统考三模)如图,,交于点,,.    (1)求证:; (2)若,求的度数. 【过关检测】 一、解答题 1.(2022秋·辽宁鞍山·八年级校联考期中)已知:如图,点、、、在一条直线上,,,.    (1)求证:; (2)若,,求的度数. 2.(2022秋·山东东营·七年级校考阶段练习)如图,D是的边上一点,,交于E点,.    (1)求证:; (2)若,求的长. 3.(2023·陕西西安·统考一模)如图所示,,,,是上两点,且. (1)试说明; (2)请你判断与的位置关系,并说明理由. 4.(2023秋·甘肃天水·八年级校考期末)如图,于,于,若、.      (1)求证:平分; (2)已知,,求的长. 5.(2023春·辽宁本溪·七年级统考期末)已知,,,,垂足分别为点D,E.    (1)如图①,求证: (2)如图②,(1)中的结论还成立吗?如果不成立,请写出线段之间的数量关系,并说明理由. 6.(2023春·湖南长沙·七年级校联考期末)  如图,,,,经过点D.    (1)求证:; (2)和有何数量和位置关系?请说明理由; (3)若,求四边形的面积. 7.(2023春·山东青岛·七年级统考期末)已知是的平分线,点P是射线上一点,点C,D分别在射线,上,连接,. 【发现问题】 如图①,当,时,则与的数量关系是_________. 【探究问题】 如图②,点C,D在射线,上滑动,且,当时,与在【发现问题】中的数量关系还成立吗?说明理由.    8.(2022秋·河南安阳·八年级统考期末)【建立模型】 (1)填空:如图①,点是的平分线上一点,点在上,用圆规在上截取,连接、,可得,依据是(    ) A.    B.    C.    D. 【运用模型】 (2)如图②,在中,,,平分,试判断和、之间的数量关系,并写出证明过程.(提示:在上截取) 【拓展延伸】 (3)如图③,在中,,、分别是、的平分线,、交于点,若,,请直接写出的长. 9.(2023春·四川达州·七年级统考期末)如图1,,,点在线段上,过点作的垂线交的延长线于点,交的延长线于点.    (1)求证:; (2)如图2,若点在线段的延长线上,过点作的垂线,交于点,垂足为点,试探索线段,,三者之间的数量关系,并说明理由. (3)如图3,若,点从点出发,以的速度向点匀速运动,同时点从点出发,以的速度沿射线方向做匀速运动,设运动时间为,,直接写出为何值时,. 10.(2022秋·山西忻州·八年级统考期中)【问题引领】 问题1:如图1.在四边形中,,,.E,F分别是,上的点.且.探究图中线段,,之间的数量关系. 小王祠学探究此问题的方法是,延长到点G.使.连接.先证明,再证明.他得出的正确结论是______. 【探究思考】 问题2:如图2,若将问题Ⅰ的条件改为

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