2.1.4 细胞的生活 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册

第四节 细胞的生活 探究任务一:细胞的生活需要物质和能量 环节一: 师友解惑 阅读教材50-51页的两段文字,完成下列思考题: (一)细胞的生活需要物质 1. 细胞中的物质可以分为哪两大类?每类含有哪些物质?这两类物质有什么不同? 2. 种子燃烧后剩下的灰烬和烧掉的物质分别是什么? 3. 细胞的什么结构能控制物质进出细胞?是怎样控制物质进行细胞的? 温馨提示:师友先自主探究,标记不懂的问题。然后学友先说,师傅评价,指导纠错。 第二步:探究释疑 细胞中的物质可以分成两类: 大分子 一般含有碳 水、无机盐、氧、二氧化碳、尿素等 糖类、脂类、蛋白质和核酸 小分子 一般不含碳 有机物 无机物 不能燃烧 能燃烧 环节二: 教师点拨 小实验 将花生种子进行燃烧,种子燃烧后,剩下的灰烬就是_,燃烧掉的物质就是_。 燃烧的花生种子 燃烧完的灰烬 无机盐 有机物 环节二: 教师点拨 细胞内产生的废物 其他物质 控制物质出入细胞 细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开,使细胞有一个较稳定的状态。 有用的物质 细胞膜 环节二: 教师点拨 实例分析 在凉水中洗青菜,水没有变绿,当用沸水烫青菜时,水变绿了,你能解释这种现象吗? 沸水破坏了细胞的细胞膜,细胞膜失去了控制物质进出的功能。 (二)细胞的生活需要能量: 1. 能量有哪些不同的形式?举例说明不能形式的能量可以转化。 2. 细胞中的能量转换器是指什么结构?分别是把什么能转化成什么能? 阅读教材51-52页的四段文字,完成下列思考题: 环节一:师友解惑 温馨提示:师友先自主探究,标记不懂的问题。然后学友先说,师傅评价,指导纠错。 第二步:探究释疑 物体的运动和生物的生活需要能量 环节二:教师点拨 第二步:探究释疑 光 能 热 能 化 学 能 不同形式的能量 能量 环节二:教师点拨 第二步:探究释疑 电灯亮 蜡烛燃烧 汽车开动 电能 光能 化学能 热能、光能 化学能 动能 产生热水 热能 能量可以从一种形式转变成另一种形式 环节二:教师点拨 第二步:探究释疑 汽车开动 化学能 动能 发动机 能量转换器 汽车的能量转换器是发动机,那么,细胞的能量转换器又是什么呢? 环节二:教师点拨 第二步:探究释疑 细胞中的能量转换器 太阳的光能 有机物中的化学能 叶绿体 植物 线粒体 生命活动所需要的能量 光合作用 呼吸作用 加油站 发动机 植物和动物 环节二:教师点拨 细胞中的物质和能量的转换器: 1、植物细胞的能量转换器: 2、动物细胞的能量转换器: 3、植物细胞特有的能量转换器: 4、植物细胞和动物细胞共有的能量转换器: 叶绿体和线粒体 线粒体 叶绿体 线粒体 线粒体 叶绿体 环节二:教师点拨 实例分析 医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。请你解释医生这样做的原因。 糖类是人体最重要的供能物质,危重病人的消化及呼吸功能相对减弱。吸氧有助于病人的细胞获得氧气,静脉点滴葡萄糖可使病人的细胞及时获得葡萄糖,这样在细胞的线粒体中就可以将葡萄糖和氧转变成二氧化碳和水,同时释放能量,供给病人生命活动的需要。 环节二:教师点拨 探究任务二:细胞核是控制中心 阅读教材52页至54页的资料和文字内容,完成下列思考题 环节一:师友解惑 1、什么叫做遗传信息? 2、小羊多莉是由受精卵发育来的吗?与小羊多莉出生有关的羊有几只? 3、小羊多莉与哪只羊最相似?这只羊给多莉提供了什么? 4、这个实例说明细胞核有什么作用? 温馨提示:师友先自主探究,标记不懂的问题。然后学友先说,师傅评价,指导纠错。 第二步:探究释疑 受精卵内有指导人体发育的全部信息,这些信息是由父母传下来的,因而叫做遗传信息。 那么,遗传信息存在于哪里呢? 人是由一个细胞—受精卵发育成一个人体 环节二: 教师点拨 第二步:探究释疑 “多莉”和它生下的小羊。“多莉”于1996年7月5日出生,2003年2月14日因肺部感染而死亡。 小羊多莉的诞生过程图解 1、 A.B.C羊各提供了什么? 2、多莉像谁? 3、遗传信息存在于哪里? A羊提供了无核卵细胞 B羊提供了细胞核 C羊提供了胚胎发育的场所 提供细胞核的母羊 遗传信息存在于细胞核中,细胞核中有一遗传物质叫DNA,DNA上有指导生物发育的全部信息所以细胞核控制着生物的发育和遗传 科学实验证明: DNA是遗传信息的载体。 DNA主要存在于细胞核中,在细胞质的叶绿体和线粒体中也有少量的DNA。 细胞核中有储存遗传信息的物质-DNA 双螺旋结构 环节二: 教师点拨 第二步:探究释疑 环节1:师友巩固 环节2:教师指导 第三步:巩固理解 1.物质是由分子组成的:( )。 :氧气、水、无机盐等 2.细胞中的物质 :糖类、脂质、蛋白质 和核酸等 3. 控制物质进出: 4.能量转换器: 植物:光能 化学能 其他能 动物:化学能 其他