5.13 西欧经济和社会的发展 教案 2023-2024学年统编版九年级历史上册

部编版历史九年级上册第五单元 第13课《西欧经济和社会的发展》教学设计 课趣 西欧经济和社会的发展 单元 第五单元学科 历史 年级 九年级 1.了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展的史实，知道欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的史实。 学习 2.了解租地农场的特点以及新的手工业经营的特点：通过土地关系的变化和手工业的发展， 目标 知道中世纪欧洲资本主义的萌芽出现。 3.了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。 重点 租地农场、手工业的发展 难点 早期的资本主义萌芽 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提供有关11世纪之前西欧庄园的图片、史料， 引导学生分析 创设情境，激发 让学生分析庄园的基本情况。 史料初步感知 学习兴趣。 西欧的中世纪 生活情景。 讲授新课 1、出示本课的学习目标 学生结合学习 整体感知本课内 2、结合学习目标自主学习本课内容，完成练习。 目标自学课 容。 3、学习第一部分：新的生产和经营方式 本。 (1)提问：11世纪以后，欧洲农村发生了哪些变 化？ ①11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，大量 荒地、林地、沼泽地被开发出来，耕地面积扩大， 有的是领主主持开发的，大多数是农民开发的，这 些新开发的地区成为具有独立司法权和行政自治 学生归纳 培养学生归纳能 权的地区。 力。 生答：耕地面积不断扩大 ②农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提 供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配：又通 过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚 的机会。庄园逐渐衰落和瓦解。在这个过程中，农 民也逐渐获得对自己剩余产品的支配权。 生答：自由劳动力的增加 ③14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高 潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方 式将士地集中起来，建立租地农场。他们雇佣少地 或者无地的农民耕种，并将产品推向市场。 生答：封建庄园经济衰落，租地农场的出现 (2)合作探究：马克思说：“租地农场主成了这 学生合作探究 培养合作探究能 种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的 力 实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义 租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系 和契约关系。”你是如何理解这句话的？ (3)提问：西欧手工业发生什么变化？ 一方面手工业者逐渐脱离农业，另一方面他们 不再仅仅为自己生活而生产，更多是为了适应市场 而劳动。手工业者开办作坊，家人，帮工和学徒一 起生产，规模比较小。13世纪，农村出现了分散的 手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集 中的手工工场。 生答：手工工场得到发展 (4)商业发生什么变化？ 商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产 工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与 雇主形成彻底的雇佣关系。 生答：资本主义萌芽的出现 (5)提问：土地关系的变化和手工业的发展有什 么意义？ 生答：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业 和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世 纪欧洲社会的整体面貌。 学生观看视 形象生动，便于 (6)播放视频《中世纪的欧洲社会生活》。 频，再次认识 理解。 4、学习第二部分：富裕农民和市民阶级 西欧的社会生 (1)农村社会结构发生什么变化？ 活。 ①有的富裕农民原先是某庄国的庄头，负责替领主 管理庄园生产和其他事务。他们有较强的管理能力， 有丰富的农业生产经验。由于农业发展、货币地租 取代劳役地租，农民向领主缴纳货币的现象越来越 普遍。农民的生产积极性提高，在财富普遍积累的 基础上，一批富裕农民脱颗而出。他们是土地市场的 重要参与者，在法兰西他们占有的土地达到总面 积。 生答：富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量 ②城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新 的契约关系妹予的权利，取得了特殊的法律地位。 生答：市民阶层出现，政治地位提高，政治权利的 扩大。 (3)合作探究：材料：10世纪时…欧洲各地…商 学生根据材料 培养合作探究能 人经营的商品绝大多数是奢侈品，到14世纪时， 探究，找代表 力 商业…发展到日常生活的中心…尽管从事商业的人 回答。 中只占总人口的一小部分，但是中世纪后期商业 的巨大发展，对整个社会产生了重要的影响。城 市作为地方贸易和地方行政的中心开始慢慢地出 现。在西北欧，商人则拥有社会地位，其财富和政 治权利也随着时间推移而不断增长…在欧洲，商 人的政洽权力及经济力量正稳步增长，他们正成 为伦敦的市长、德意志帝国自由市的参议员、荷 兰的州长。 (1)据材料说一说从10一14世纪，西欧商业活动 呈现怎样的发展。出现这种变化的主要因素是什 么？ 生答：发展：①经营的商品以奢侈品为主发展为涵 盖日常生活所需。②虽然商人人数不多但是对于整 个社会产生了重要影响③城