第二章第1节性质活泼的氧气课时1学案-2022-2023学年九年级化学沪教版上册

第二章 第1节 性质活泼的氧气 课题 性质活泼的氧气（1） 第 周第 课时 （总第 课时） 课型 新授课 学习目标 1.认识氧气的主要物理性质; 2.归纳氧气的化学性质，了解氧气的主要用途、氧气与人类生活的密切关系。 导学过程 个性化笔记 1、 复习回顾 1.空气的成分按 分数计算，氮气约占 %、氧气约占 %、稀有气体约占 %，二氧化碳约占 %。 2.镁条在空气中燃烧的实验现象 反应的文字表达式 二、新知学习 在自然界中的氧循环中，产生氧气的主要途径是 ； 消耗氧气的主要途径是： ； 氧气的物理性质 通常情况下，氧气是一种 色 味的气体 ， 溶于水，密度比空气 ，液态氧气是 ，固态氧气是 。 4.氧气的化学性质：观察实验，完成下列问题： 实验名称 实验现象 实验结论（写出文字表达式） 木炭的燃烧 蜡烛的燃烧 铁丝在氧气中燃烧 硫在 5.质疑拓展 （1）铁丝在氧气中燃烧实验中： ①为什么在铁丝末端系一根火柴梗？ ； ②铁丝绕成螺旋状的目的 ； ③为什么要等火柴梗快燃尽时再伸入集气瓶内？ ； ④为什么在集气瓶底部放沙子或水？ ； （2） 缓慢氧化反应与剧烈氧化反应的区别和相同点有哪些？ 你能区分下列哪些是剧烈氧化反应（ ），哪些是缓慢氧化反应（ ）。 ①蜡烛燃烧 ②食物腐烂 ③铁丝在氧气中燃烧 ④铁生锈 ⑤新陈代谢 ⑥红磷燃烧 6.氧气的用途：航天员需要携带供氧装置利用氧气的 性质， 炼钢需要氧气是利用氧气的 性质。 三、当堂检测 1.下列描述属于氧气化学性质的是（ ） A. 通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B. 通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 C. 氧气的密度比空气密度略大 D. 液态氧可用作发射火箭的助燃剂 2.下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光放出大量热 C．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体 D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 3.对于红磷燃烧与食物腐烂的相同点，下列说法中正确的是（ ） A．都发光 B．都剧烈反应并产生热量 C．都是氧化反应 D．都需要点燃 4.属于缓慢氧化的变化是（ ） A．木炭燃烧 B．食物腐败 C．蜡烛燃烧 D．汽油燃烧 5．列有关氧气的说法正确的是（ ） A.具有助燃性B.化学性质比较稳定C.具有可燃性D.是空气含量最多的物质 6.下列氧气的用途中是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ） ①气焊 ②炼钢 ③医疗 ④潜水 ⑤发射火箭 ①②⑤ B. ①⑤ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 7.为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们把一段螺旋状铁丝（可能是纯铁铁丝或者含碳铁丝）末端系一根火柴，用坩埚钳夹住铁丝，然后将火柴在酒精灯上点燃，将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入： ⑴甲同学只发现铁丝红热一下后，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是（答两条）：①________ ___② ⑵为了弄清铁丝在氧气中燃烧火星四射的原因，小华进行了如下探究。