2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

有人说“不苦不累 初中无味”，结合你自身经历谈谈对该观点的理解。 学习=学科知识？ 学习期限=高中毕业？ 学习目的=妈妈让我来学校？ 过渡：有没有发现，在你们心中是如何定义学习？是否中考高考毕业后学习就结束了呢？ 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1站 学习伴成长 七年级上册政治 1.培养正确的学习观念。 2.认识学习的重要性，培养积极的学习态度。 一、学习目标（1分钟） 二、自学指导（6分钟） 阅读课本第14－19页，回答下列问题： 1、如何正确认识学习？ 2、学习对个人成长具有什么重要意义 （为什么要学习）? 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 探究与分享 你认识这两个字吗？（1）--（7）各自表达什么意思？ 一、打开学习之窗 知识卡片 汉语词典上对学习的基本解释为是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 学习一词最早出现于《礼记·月令》：“季夏之月……鹰乃学习……。”指雏鹰开始学习飞翔。 他们是在学习吗？为什么？ 学习的含义 广义的学习是指人与动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。 知识的获取+能力的培养+如何做人 ①中学阶段，学习是我们的重要任务。 ≠唯一 科学文化知识的学习 独立自理能力的培养 动手实践能力的培养 人际交往能力的培养 探究与分享 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？你从中有哪些启发？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 2.学习不仅仅局限在学校。 3、学习不仅表现为接受和掌握 4.学习需要自觉、主动的态度。 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 学习的多种表现 学生上课 学生做题 学生做实验 学生生活观察 学生做志愿者 学生感恩母亲 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 我们所尝 我们所看 我们所听 我们所触 我们所做都可以是学习 学习的范围 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 学习的表现 学习的表现 ②学习不仅仅局限在学校，不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 刺股 思考：我们应该向孙敬和苏秦学习什么样的学习态度？ 悬 梁 刺 股 “悬梁”的故事指汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。 “刺股”的故事是说苏秦读书欲睡就拿锥子扎大腿的故事。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书。 悬梁 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ③学习需要自觉、主动的态度。 婴儿学语 幼儿学步 儿童学习 写字的儿童 课堂 伴随着成长 ④学习伴随着我们的成长。 还需要学习吗？ 思考：已经工作的人、退休的老年人需要学习吗？ 工作的人培养工作技能 老年人学习使用手机 老年人培养兴趣 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，适应不断发展的社会。 屠呦呦86岁获国家最高科学技术奖 莫言57岁获得诺贝尔文学奖 股神巴菲特91岁高龄仍读书看报 钟南山84岁积极抗击新冠肺炎疫情 查阅相关资料，谈谈你从上述人物事迹当中得到怎样的启示？ 学习的观念：终身学习。应该做到活到老，学到老！ ⑤学习没有终点。 问题1：如何正确认识学习？ ①中学阶段，学习是我们的重要任务。 ②学习不仅仅局限在学校，不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ③学习需要自觉、主动的态度。 ④学习伴随着我们的成长。 ⑤学习没有终点。 二、学习点亮生命 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。 ——萧伯纳 ①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 学习就是给生命添加养料 问题2：学习对个