第五单元 观察物体(一) 整理和复习（课件）-【提分教练】2022-2023学年二年级数学上册同步（人教版）

5观察物体本一) 第五单元 整理和复习 第五单元整理和复习 单元知识构建 核心素养提升 01 单元知识构建 第五单元 整理和复习 单元知识构建 核心素养提升 从不同的位置观察 从不同的位置观察立体图 举例： 物体，看到的形状 形，看到的图形可能是相 可能是不一样的。 同的，也可能是不同的。 小芳 物体 小红 举例： 小亮 ▣00 小明 前面 上面 右面 (小明)看到的 (小亮)看到的 根据一个面推测立体图形的形状，符 合条件的可能是一个，也可能是多个。 举例：一个立体图形：从上面看是○， 这个图形可能是（圆柱），也可能是 小红)看到的 (小芳)看到的 (球)。 02 核心索养提升 第五单元 整理和复习 单元知识构建 核心素养提升 9易错 从侧面能看到长方形的有（①③）。 ② ③ 第五单元 整理和复习 单元知识构建 核心素养提升 2.分别是谁看到的？连一连。 血血四 第五单元 整理和复习 单元知识构建 核心素养提升 3.如图的观察角度，长颈鹿看到的是（④ ),小猴子看到 的是( ② 可 ③ 第五单元 整理和复习 单元知识构建 核心素养提升 4.下面三幅图分别是谁看到的？填一填。 子玉 日 乐乐 子辉 （子辉 (乐乐)（子玉） 第五单元 整理和复习 单元知识构建 核心素养提升 5.下面的图形是从哪个方向观察到的？填一填。 侧面) ( (正面) (上面) 4 第五单元 整理和复习 单元知识构建 核心素养提升 6.下面的三幅图分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填 在括号里。 进 1.1 ③ (①