第二单元 第5课时 退位减（课件）-【提分教练】2022-2023学年二年级数学上册同步（人教版）

2100以内的法和减法 第5课时退位减 第5课时退位减 自主体验与发现 精准作业与设计 01 自主体验与发现 第5课时 把位减 自主体验与发现 精准作业与设计 33 5 0 -17 -23 16 27 第5课时退位戏 自主体验与发现 精准作业与设计 结合摆小棒的过程，说一说当被减数个位上的数不够减时， 怎么办？ 从十位退1当10。 发现]两位数减两位数，当个位不够减时，从十位退(1) 当(10)，再计算。 02 情准作业写设计 第5课时 把位减 自主体验与发现 精准作业与设计 1.气球代表几？填一填。 73 6 87 4 7 -2 5 -3 8 5 9 6 6 1 9 3) 5 第5课时 把位减 自主体验与发现 精准作业与设计 2.列竖式计算。 70-36=34 61-25=36 52-7=45 70-8= 62 70 61 52 70 -36 -25 7 8 34 36 45 62 第5课时 把位减 自主体验与发现 挤准作业与设计 3.小松鼠们算得对吗？对的打“√”，错的打“×”并改 正。 40 8 28 35 79 67 22 48 2 (×) (√) （×) 40 79 -28 67 12 12 第5课时 把位减 自主体验与发现 精准作业与设计 4.养殖场饲养小动物的数量如下。 45只 27只 28只 ()饲养的小兔子比小鸡少多少只？ 45-28=17(只) 口答：饲养的小兔子比小鸡少17只。 第5课时退位城 自主体验与发现 精准作业与设计 (2)请你再提出一个用减法计算的数学问题并解答。 答案不唯一，如：饲养的小鸡比鹅多多少只？ 45-27=18(只) 口答：饲养的小鸡比鹅多18只。