(智学专项培优)第二单元多边形的面积判断题(提高)2023-2024学年五年级上册数学高频易错题(苏教版)

标签:
精品解析文字版答案
2023-09-09
| 25页
| 113人阅读
| 1人下载
智学优才教育
进店逛逛

内容正文:

第二单元多边形的面积判断题(提高) 2023-2024学年五年级上册数学高频易错题(苏教版) 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 3.答完试卷后,务必再次检查哦! 一、判断题 1.如果两个图形能拼成平行四边形,那么它们一定完全一样。( ) 2.如图,把一个三角形纸裁剪拼接成一个长3dm,宽15cm的长方形,原来三角形的面积是45cm2。( ) 3.一个平行四边形的底是5分米,高是20厘米,面积是100平方分米.     ( ) 4.一个直角三角形的三条边分别是3厘米、4厘米、5厘米,这个三角形的面积是10平方厘米。( ) 5.两个三角形,底相等,高也相等,它们的面积一定相等。( ) 6.面积相等的三角形有无数个。( ). 7.在一个平行四边形中剪去一个最大的三角形,剩下面积和剪去面积相等.( ) 8.梯形的上底减少2厘米,下底增加2厘米,高不变,则面积也不变。( ) 9.从平行四边形中剪一个最大的三角形,三角形的面积占平形四边形面积的.( ) 10.北京市占地约2万m2。( ) 11.一个三角形的底是1.2分米,高0.8分米,面积是0.96平方分米.( ) 12.北京冬奥会标志性建筑“冰丝带”是亚洲冰面最大的速滑馆,主场馆建筑面积约8公顷,能容纳约12000名观众。( ) 13.60公顷比6平方千米的面积大些.( ) 14.在一个正方形中画一个最大的三角形,这个三角形的面积是正方形面积的一半。( ) 15.梯形是由两个三角形拼成的. (判断对错) 16.在平行四边形里面一个三角形,三角形的面积最多是平行四边形的一半。( ) 17.沿着任意一条高把平行四边形剪成两部分,再把这两部分拼起来,一定能拼成一个长方形。( ) 18.1平方千米=1000公顷=10000000平方米.( ) 19.同底等高的平行四边形,面积一定相等。( ) 20.一个三角形的底扩大5倍,高不变,面积也扩大5倍。( ) 21.平行四边形面积公式是:底×高÷2。( ) 22.一个三角形的底扩大2倍,要使面积不变,高应缩小为原来的 。( ) 23.两个等腰三角形的底相等,底边上的高也相等,则面积一定相等.( ) 24.如图所示,梯形的上底长等于下底长的一半,空白面积也等于阴影部分面积的一半( ). 25.一个图书馆长为25米,宽为14米,占地面积约为3公顷。( ) 26.1平方千米是1平方米的1000倍.( ) 27.一块长方形地的面积是8公顷,已知地宽16米,那么地长5千米。( ) 28.天成名著小区的建筑面积约是1600平方千米.( ) 29.判断对错.面积大的三角形比面积小的三角形的底长些.( ) 30.一个梯形的面积是20平方分米,若它的高是5分米,则它的下底是8分米.( ) 31.两个三角形的面积相等,它们的底和高不一定相等。( ) 32.只有等底等高的三角形,它们的面积才会相等。( ) 33.三角形的底扩大为原来的4倍,高不变,那么面积也扩大为原来的4倍。( ) 34.面积相等的三角形,形状一定相同. .(判断对错) 35.15平方米<15平方千米<15公顷.( ) 36.我国国土面积约960万公顷.( ) 37.知道一个平行四边形的底和与之对应的高的长度,就能求出它的面积.   ( ) 38.用一条线把一个平行四边形任意分割成两个梯形,这两个梯形中高总是相等。( ) 39.平行四边形的面积是三角形的2倍,那么平行四边形和三角形等底等高。( ) 40.9平方米2平方分米=92平方分米。( ) 41.平行四边形可以由两个完全相同的梯形拼成。( ) 42.一个梯形的面积是160平方米,上底与下底的和是32米,则高是5米。( ) 43.等底等高的三角形,它们的形状不一定相同,但周长和面积都相等。( ) 44.底是2dm、高是4cm的平行四边形面积为8c㎡.    ( ) 45.把一个梯形的上底、下底和高都扩大2倍,它的面积就扩大2倍。( ) 46.10000米和10000平方米一样大。( ) 47.判断对错.梯形的上底为3cm,下底为2cm,高为4cm,则面积为 .( ) 48

资源预览图

(智学专项培优)第二单元多边形的面积判断题(提高)2023-2024学年五年级上册数学高频易错题(苏教版)
1
(智学专项培优)第二单元多边形的面积判断题(提高)2023-2024学年五年级上册数学高频易错题(苏教版)
2
(智学专项培优)第二单元多边形的面积判断题(提高)2023-2024学年五年级上册数学高频易错题(苏教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。