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微阶段分层指导(一)
1.认识厘米
2.认识米
知识点
3.认识线段
4.选择恰当的长度单位
基础达标
一、看图,
联系实际生活填上合适的单位。
厚3厘米
长2米
长5厘米
长8米
高1米60厘米
长4厘米
二、估计下面的物体各有几厘米长,再量一量。
1厘米
1厘
估计:(5)厘米
估计:(3)厘米
测量:(5)厘米
测量:(3)厘米
三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
1.下面线中,(③)是线段。
①
②
③
2.阳阳想画一条2厘米长的线段,下面画法正确的是(③)。
①62置
②0"厦
③6"1足米2置
3.1米80厘米可能是(②)的高度。
①妹妹
②爸爸
③大树
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4.这个图形是由(③
)条线段围成的。
①7
②6
③5
四、画一画。
1.画一条3厘米长的线段。
3厘米
2.量出下面线段的长度,并画一条比它短2厘米的线段。
(6)厘米
4厘米
五、解决问题。
1.手工小组做了两个航模,它们的高度相差多少厘米?
米
0g
58-40=18(厘米)
口答:它们的高度相差18厘米。
2.你知道这条蚯蚓的身体有多长吗?
我钻出地面的部
分长15厘米,地
下还藏着4厘米。
15+4=19(厘米)
口答:这条蚯蚓的身体有19厘米长。
能力提升
一、我会填。
1.量一量,填一填。
()我的数学课本宽约(
)。
(2)我的课桌高约(
)
(③)我的床长约(
)。
(④教室的黑板长约(
)0
答案合理即可,略。
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0
1厘米234
0
1厘米234
2.
橡皮长(3)厘米
回形针长(2)厘米。
3.在里填上“><”或“=”
4米○4厘米
200厘米3米
1米今10厘米
1米80厘米(=〉
180厘米
4.5厘米+20厘米=(25)厘米14厘米十6厘米=(20)厘米
37厘米一7厘米=(30)厘米
48厘米一4厘米=(44)厘米
二、我会选。
1.(②)的长度大约是1厘米。
①数学书
②图钉
③小刀
2.一柞长大约是(③)。
①1米②1厘米③12厘米
3.下面第(②)句话是不合理的。
①我的铅笔用掉一半了,还剩9厘米。
②我从家到学校,走了50厘米。
③长颈鹿真高啊,足足有6米。
4.如图
一,共有(③)条线段。
①3
②5
③6
三、动手操作。
1.先估计,再量一量。
米
3)
(2)厘米
4)厘米
米
(5)厘米
2.在距离旗子3厘米处画一个
5厘米处画一棵
7厘米处画
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朵☑
略
四、动物运动会。
1.蜗牛离终点还有多少厘米?
86318
70厘米80厘米90厘米1米
(终点)
1米=100厘米
100-80=20(厘米)
口答:蜗牛离终点还有20厘米。
2.小虫子比蚂蚊少爬多少厘米?
90-70=20(厘米)
口答:小虫子比妈蚁少爬20厘米。
3.小虫子要爬到终点还要爬多少厘米?
1米=100厘米100一70=30(厘米)
口答:小虫子要爬到终点还要爬30厘米。
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