第五单元 观察物体(一)（教参）-【提分教练】2022-2023学年二年级数学上册同步（人教版）

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 5 观察物体（一） 第1课时 观察物体(1) 骨自主·体验与发现 ()同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？为什么他们摸到的是不同的 感觉呢？ 因为他们摸的角度不同。（合理即可） (2)把放桌子上，从前、后、左、右观察，看到的形状相同吗？ 观察到的形状不同。 【发现从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。 9精准*作业与设计 1.他们看到的存钱罐是什么样子的？连一连。 2.分别是谁看到的？连一连。 ·独家授权侵权必究· 学科网书城雪 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 置圣笑蛋 3.分别是谁看到的？填一填。 0 同 月 日 (莉莉)（铭铭）（红红）（华华） 红红 莉莉。 华华 铭铭 4.下面这些图分别是谁看到的？想一想，填一填。 小鸟 小猫 小马 小狗 (小马) (小狗) (小猫) (小鸟) 5.小乌龟赛跑。（分别是谁看到的？连一连 ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 加油好 马上就到了！ ·独家授权侵权必究·学科网书城国 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.2 xxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 第2课时 观察物体(2) 自主体骏与发现 (1)一年级的时侯我们学过一些立体图形，你还记得吗？它们各有什么特 点？ 略 (2)选第(1)题中的一个立体图形放在桌面上，从不同的位置进行观察，说一 说你看到的形状。略 [发现]从不同的位置观察同一个立体图形，所看到的图形可能是相同的， 也可能是不同的。 9精准作业与设计 1.分别是谁看到的？连一连。 2.分别是谁看到的？填一填。 我从上面看。 佳佳 8 贝贝 5 8 轩轩 (轩轩)（贝贝）（佳佳）》 独家授权侵权必究 学科网书城国 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 3.妙妙看到立体图形的一个面是圆形，它可能是什么？（在下面画“√） (√)（√） ()() (√) 4.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应序号填在括号里。 ② 3 (③)（①）（② 5.分别是谁看到的？填一填。 我要从上面看。 莹莹 浩浩 轩轩 ■ (轩轩)（莹莹）（浩浩） 6 迁移位用甲、乙、丙三个侦察员，从三个方向观察同一间房子。 你能画出他们看到的图形吗？ 甲：日z:☒丙：☐ 独家授权侵权必究·学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第五单元 整理和复习 单元知识构建 从不同的位置观察 从不同的位置观察立体图 举例： 物体，看到的形状 形，看到的图形可能是相 可能是不一样的。 观 同的，也可能是不同的。 小芳 物体 小红 举例： 小亮 小明 前面上面 右面 (小明)看到的 (小亮)看到的 根据一个面推测立体图形的形状，符 合条件的可能是一个，也可能是多个。 举例：一个立体图形，从上面看是O, 这个图形可能是（圆柱），也可能是 (小红)看到的 (小芳)看到的 (球)。 核心素养提升 1.9易造从侧面能看到长方形的有（①③）” ② ③ (④ ⑤ 2.分别是谁看到的？连一连。 m中m ·独家授权侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 3.如图的观察角度，长颈鹿看到的是( ④)，小猴子看到的是（②）。 回 ① ② 4 4.下面三幅图分别是谁看到的？填一填。 子玉 乐乐 子辉 (子辉)（乐乐） (子玉) 5.下面的图形是从哪个方向观察到的？填一填。 (侧面) (正面) (上面) 6.下面的三幅图分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。 ③ 1.0 ② ② (③) (①) 7.两个小朋友谁说的对呢？ 我看到的都 我看到的每个图 是圆形。 形都不一样。 果果 浩浩 他们说的都对。 独家授权侵权必究