4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

思考：结合视频内容，说说怎样才能让法治成为全社会的共识？ 导入新课 全体人民尊法、信法、守法、用法、护法。 视频《全社会大普法》 第二课时 凝聚 法 治 共 识 第 四 课 建 设 法 治 中 国 学习目标 （一）政治认同： 1．知道我国政府依法行政，努力建设法治政府。全面依法治国必须坚持厉行法治。 2．了解法治中国建设成就，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。 （二）责任意识： 1．知道建设法治中国是全体社会成员的共同责任，中学生也不例外。 2．初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力。 （三）法治观念： 1．能够正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。 2．树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 自主预习 1、什么是法治政府？ 2、法治政府的作用、宗旨、要求 3、依法行政的地位、要求、核心 4、厉行法治的要求 5、法律与道德的关系 政协委员调研 一、法治政府 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友要领结婚证 交通管理部门 工商管理部门 教育部门 林业部门 民政 部门 教学目标 运用你的经验 探究：法治政府 在日常生活中，人们经常与政府打交道，每时每刻都能感受到政府的作用。 导入：生活中我们每时每刻都能感受到政府的作用，建设一个什么样的政府，政府怎样依法治国，今天我们就来学习第二节凝聚法治共识。 问1：在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。从题目当中，我们可以把政府的作用分为哪些方面呢？ 生：一方面，人们的社会生活需要政府管理； 如：爸爸想开一家小吃店，需要到工商部门登记。另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。如：宁宁发现红绿灯坏了，需要交通管理部门来为我们提供修理，保障交通顺畅、安全。 问2：如果这些部门不理你的要求，你该怎么办？ 生：点拨：①向上一级部门进行投诉；②向人民法院提起行政诉讼；向新闻媒体曝光等等。 维护社会治安 维护交通 安全检查 环境监察 结合相关新闻，结合生活经验，理解人民政府对人们生活的作用？ 管理社会生活 使用的人民币是 政府通过央行发行的 享有优美的环境、快捷 的交通离不开政府的服务 读书的学校 大多是政府办的 享受政府提供的服务 结合相关新闻，结合生活经验，理解人民政府对人们生活的作用？ 思考：为什么百姓生活的热点、焦点、难点都会得到政府的正面回应？ 政府工作报告里的“民生清单” 探究与分享 如，海南提出，要举办“百场万岗”校园招聘活动，全省高校毕业生就业去向落实率和留琼率分别达83%、62%。广西要求力争2023届离校未就业高校毕业生就业率达90%以上。 自2023年1月10日起，多地省级两会拉开帷幕，各地政府工作报告也陆续出炉。广东、四川、海南、上海、云南、北京、福建、广西、浙江、山西等地的政府工作报告积极回应大学生就业、养老保险、基层医疗、生产生活安全等民生热点。 改革脚步更有力 政府权力来源： 来源于人民 政府的作用： 管理社会 提供服务 政府工作的原则： 对人民负责， 为人民谋利益 政府的宗旨： 为人民服务 政 府 工 作 百姓生活的热点、焦点、难点都会得到政府的正面回应，是由政府权力的来源、政府的宗旨、政府的作用、政府工作的原则决定的。 小结 （一）想一想：我们要打造一个怎样的政府？ 2021年8月，中共中央、国务院印发了《法治政府建设实施纲要（2021－2025年）》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 法治政府：按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 一、法治政府 环节二：法治政府须建设 如何建设法治政府？ 责任清单 明确政府该怎么管市场 法定责任必须为 负面清单 明确企业不该干什么法无禁止皆可为 思一思：李克强总理提出政府要建立“三张清单”的目的是什么？ 权力清单 明确政府该做什么 法无授权不可为 一、法治政府 依法行政 用“清单”明确政府权责， 规范政府的行政权 什么是依法行政（了解） 政府及其工作人员，依据宪法和法律的规定行使行政权力。 行：行使 政：行政权力 法：宪法和法律 谁：政府及其公职人员 依 法 行 政 依：依据 依法行政的主体是政府及其工作人员，不是中共、人民政协、也不是公民。 中国共产党是执政党，要依法执政。 注意： 国家行政机关是重要的法律实施机关，