4.4 数据的离散程度 课件 2022-2023学年青岛版数学八年级上册

4.4数据的离散程度 教学目标 1、能通过实例知道描述一组数据的分布时，除关 心它的集中趋势外，还需分析数据的波动大小。 2、能了解数据离散程度的意义。 3、能结合统计图能感知并比较数据的波动大小。 教学重难点 重点 了解一组数据离散程度的意义及其在现实生活中的 应用价值 难点 结合统计图能感知并比较数据的波动大小 在数学的天地里，重要的不 是我们知道什么，而是我们怎么 知道什么。 毕达哥拉斯 前置练习 1、某校八年级五个班的学生人数分别为： 54,56,49,51,50人 求这五个班级的平均人数， 考考你！ 54+56+49+51+50 52(人) 5 2、数据1,0,1,3,2,2,2,1的众数 是2m山；中位数是1.5 二、交流与发现 时代中学田径队的甲、乙两名运动员在8次百米跑训练中， 成绩如下表： 序数 1 2 3 4 5 6 7 8 甲的成绩/秒 12.0 12.2 13.0 12.6 13.1 12.5 12.4 12.2 乙的成绩秒 12.2 12.4 12.7 12.5 12.9 12.2 12.8 12.3 1、请同学们根据上表信息完成下表： 序数 平均数 中位数 众数 甲 12.5 12.45 12.2 乙 12.5 12.45 12.2 中国人民解效手陆海空三车仪仗队 XINHUA 余. 疯 烦万75 可037a9509a可 羽前两a95万ō 335网.0055奇0 05两555两友剩 阿5阿6领. 可万阿顺 9nn欧99G99 00 2008.sohu.com 田径队的甲、乙两名运动员在8次百米跑训练中，成绩如下 表： 序数 1 2 3 4 5 6 7 8 甲的成绩秒 12.0 12.2 13.0 12.6 13.1 12.5 12.4 12.2 乙的成绩制秒 12.2 12.4 12.7 12.5 12.9 12.2 12.8 12.3 1、数据分析： 序数 平均数 中位数 众数 甲 12.5 12.45 12.2 乙 12.5 12.45 12.2 2、郝老师说：“甲、乙两名运动员的训练成绩的平均数中 位数、众数对应相同，因此他们的成绩十样”你认为这种 说法合适吗？