小升初复习 专题四 句子（课件）－统编版语文六年级下册

专题四　句　子 　　句子是用词和词组构成的、能够表达完整意思的语言单位。小学阶段要求掌握扩句、缩句、仿句、造句以及各种句式变换的方法，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 ⁠ 复习要点 按题目规定的内容与范围造句、仿写句子，要求用词、修辞准确，意思通顺、完整。 考点1　造句和仿句 ⁠ 考点梳理 考点 基础知识 考查形式 造句 　　造句就是把字词按照一定句法规则组织成能表达一个符合逻辑、具有完整意思的句子。 ★注意： （1）用于造句的词一般是动词、形容词、关联词 （2）造句时要做到用词恰当，语句通顺、流畅 （3）句末标点符号要正确使用：陈述句用“。”，疑问句用“？”，祈使句用“！”或“。”，感叹句用“！” ①用给出的词语造句 ②用词语的不同意思造句 ③用关联词语造句 考点 基础知识 考查形式 仿句 　　仿句是指仿照题目给出的例句的形式，再另外写出与之相仿的新句。一般有以下两种形式： （1）整句式仿写：①用指定的字词根据例句特点仿写完整句子；②根据例句的特点仿写完整句子 （2）嵌入式仿写：根据例句的特点仿写分句，把例句补充完整 ★仿写句子可以从以下四点入手： ①按句式仿写　②按内容仿写 ③按修辞手法仿写　④综合仿写 仿写句子 ⁠ 真题点拨 （2021·东莞市）读句子，看看加点部分有什么共同特点，再从提供的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。（4分） ▲过了二十三，大家就更忙了，春节眨．眼．就到了啊。 ▲音乐会即将开始，整个会堂挤得连．根．针．也．插．不．下．。 词语：静　开心　小　痛苦 　　【答案】即便这个球场小得像巴掌那么大，孩子们也能玩得不亦乐乎。 　　【解析】写话是小学语文中常见的题目，目的在于促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。按照题目要求，照样子从所给的“静、开心、小、痛苦”这几个情境中任选一个写话即可。例句运用了夸张的修辞手法，仿写时注意使用夸张的修辞手法。 考点2　扩句和缩句 ⁠ 复习要点 掌握扩写句子、缩写句子的方法，做到正确扩句、缩句。 ⁠ 考点梳理 考点 基础知识 考查形式 扩句 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为具体、形象、生动的句子 ★扩写句子要做到： ①扩句不能改变句子原来的意思 ②有效添加句子成分，不生硬堆砌意思相同的词语 ①把下面句子写得生动 ②扩写句子，不少于两处 考点 基础知识 考查形式 缩句 缩句就是把复杂的句子缩减，去掉全部或一部分附加成分（定、状、补），留下主干部分（主、谓、宾） ★缩写句子注意“四删”“五不删”： 四删：①“的、地”前的修饰成分；②“得”后补充的内容；③数量词或短语；④作修饰的时间、地点等成分 五不删：①“着、了、过”等表时态的助词；②“不、无、没有”等否定词；③专有名词；④“啊、吗、呀、呢”等语气词；⑤“把”字句、“被”字句中的“把”和“被”二字 缩写下列句子 ⁠ 真题点拨 （2020·揭阳市惠来县）按要求写句子。（4分） 1.一条弯弯的小河缓缓地向南流去。（缩写句子）  　　　　　　 2.焰火构成了图画。（扩写句子，至少扩三处）  　　　　　　 小河流去。 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙的图画。 　　【解析】第1题考查缩写句子，缩句就是删去句子中的修饰限制成分，保留句子的主干，使它更简洁即可。本题中“小河”是主语，“流去”是谓语，保留主谓即可。 　　第2题考查扩写句子。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。 考点3　句式变换 ⁠ 复习要点 把握常见的“把”字句和“被”字句、陈述句和反问句、肯定句与否定句、引述句与转述句等4种句式变换的方法，并熟练运用。 ⁠ 考点梳理 考点 基础知识 考查形式 “把”字句和“被”字句 “把”字句又叫主动句，“被”字句又叫被动句。二者变换时只要将句子中动作的发出者和接受者互换，同时将“把”和“被”互换 按要求写句子 考点 基础知识 考查形式 陈述句和反问句 陈述句改为反问句 加上“怎么、难道、什么”等，添加或删除否定词，在句末加上“吗、呢”等，将句尾句号变为问号 ①按要求转换句式 ②理解句子表达的意思 反问句改为陈述句 根据“否定的反问”表“肯定”“肯定的反问”表“否定”的原则，添加或删除否定词，去掉句尾语气词，改问号为句号 ★陈述句和反问句互换时要注意：不能改变句子原意 考点 基础知识 考查形式 肯定句与否定句 肯定句 肯定句是对事物做出肯定判断的句子 改为否定句：要在不改变原意的情况下加否定词 ①按要求转换句式 ②判断句子表达的意思是否相同 否定句 否定句是对事物做出否定判断的句子 改为肯定句：要在不改变原意的情况下去掉否定词 双重否定句 双重否定句中有两个否定词 改为肯定句：