内容正文:
学习任务单
课前学习任务
给下列教材内句子断句。
1. 吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也
——《师说》
2. 盖儒者所争尤在于名实名实已明而天下之理得矣
——《答司马谏议书》
3. 王笑曰是诚何心哉我非爱其财而易之以羊也宜乎百姓之谓我爱也
——《齐桓晋文之事》
4. 臣闻求木之长者必固其根本欲流之远者必浚其泉源思国之安者必积其德义
——《谏太宗十思疏》
5.悲夫有如此之势而为秦人积威之所劫日削月割已趋于亡为国者无使为积威之所劫哉。
——《六国论》
根据以上内容,你总结的断句方法:
课上学习任务
必修下册第八单元 单元学习任务三
下面这两段文字是《贞观政要》中记载的唐太宗的言论。尝试为这两段文字断句并将其翻译成现代汉语。
1.贞观十七年太宗问谏议大夫褚遂良曰昔舜造漆器禹雕其俎当时谏舜禹者十有余人食器之间何须苦谏遂良对曰雕琢害农事篡组伤女工首创奢淫危亡之渐漆器不已必金为之金器不已必玉为之所以诤臣必谏其渐及其满盈无所复谏太宗曰卿言是矣朕所为事若有不当或在其渐或已将终皆宜进谏比见前史或有人臣谏事遂答云业已为之或道业已许之竟不为停改此则危亡之祸可反手而待也
2.贞观初太宗从容谓侍臣曰周武平纣之乱以有天下秦皇因周之衰遂吞六国其得天下不殊祚运长短若此之相悬也尚书右仆射萧瑀进曰纣为无道天下苦之故八百诸侯不期而会周室微六国无罪秦氏专任智力蚕食诸侯平定虽同人情则异太宗曰不然周既克殷务弘仁义秦既得志专行诈力非但取之有异抑亦守之不同祚之修短意在兹乎
课后作业
文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
1.【2023年全国甲卷文言原文】尧卿十二丧父,忧戚如成人,见母氏则抑情忍哀,不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养,志如母之言。
母异A之B谓C族人曰D是儿E 爱我F如此G多H知孝养我矣。
2.【2023年全国乙卷文言原文】叔瞻谓曹君曰:“臣观晋公子,非常人也,君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。楚负羁归而不乐,其妻问之曰:“公从外来而有不乐之色,何也?
君遇之A无礼B彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曹伤G君H不如杀之。
3.【2023年高考新课标Ⅰ卷文言原文】子鲋曰:“乃者赵、韩共并知氏,赵襄子之行赏,先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉?然实诈也。何以明其然?
韩非书A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉?
4.【2023年高考新课标Ⅱ卷文言原文】慕容垂独全,盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉符坚之类是也。”太宗曰:“兵有分聚,各贵适宜。前代事迹,孰为善此者?”
夫为人[A]所[B]陷而欲胜[C]敌[D]不亦难乎[E]臣故曰无术焉[F]符坚之类[G]是也。
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