7.2《归园田居（其一）》课件26张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

归园田居 陶渊明 李子柒 寻求心灵的那份宁静 语言建构与运用：品味诗歌的语言特点，培养学生的语言表达能力。 思维发展与提升：把握作者的情感，理清文章思路结构。 审美鉴赏与创造：通过本文的学习，进一步提高鉴赏诗歌的水平和能力。 文化传承与理解：感受诗人的隐士情怀，体会诗人对田园生活的热爱之情。 学习目标 关于陶渊明，你可还有印象？ 作者介绍 陶渊明（约365—427），名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人、文学家。因宅边有五棵柳树，故自称“五柳先生”，谥号“靖节先生”。其创作包括诗与文两部分，以诗歌成就最高。他是第一个大量写作田园诗的诗人，被后世称为“田园诗人之祖”“古今隐逸诗人之宗”。 陶渊明是田园诗派的重要代表人物。他的田园诗大部分取材于田园生活，有的接近口语，有的近似歌谣，有的直抒胸臆，抒发热爱躬耕生活之情；语言平淡自然，朴实而又不缺乏色彩，给人一种清新、静谧、悠闲、淳美的感受。陶渊明的田园诗为诗歌开辟了一个新境界，并创造出一种田园牧歌式的生活格调，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 田园诗派 陶渊明之后，田园诗不断发展，到唐代形成了山水田园诗派。这一派别的诗歌总体以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。王维、孟浩然是其代表人物。 田园诗派 写作背景 诗人曾几度出仕做官、归隐，在官僚与隐士中徘徊。直到公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。辞彭泽县令，是陶渊明一生前后两期的分界线。 此前，他不断在官僚与隐士这两种社会角色中做选择，隐居时想出仕，出仕时要归隐，心情很矛盾。此后他坚定了隐居的决心，一直过着隐居躬耕的生活。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴，抒发归隐后的愉悦心情。 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 yùn jī zhuō yú yán ài xū diān fán 归园田居 诗歌讲解 全诗的诗眼？ 归 全诗围绕这一字写了哪些事？ 诗歌讲解 ①从何而归？ ②为何而归？ ③归向何处？ ④归去如何？ 试用原文回答 从何而归 误落尘网中，一去三十年； 久在樊笼里，复得返自然。 情--对官场生活的厌恶 误落、久在：对进入官场的悔恨之深 三十年：实际是十三年，夸大，表达时间之长，痛苦之深，是作者对前半生的摇摆、痴迷表示深沉的悔恨。 尘网 樊笼 官场 比喻 为何而归 少无适俗韵，性本爱丘山。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 既然陶渊明“性本爱丘山”，那为何还要出仕？ “误落尘网中”，入仕做官，非本性使然，而是一次失误。 ①养家糊口。 ②实现“大济苍生”的抱负。要实现政治理想，只能当官，走仕途之路。 知识拓展 五次做官 第一次：初入世，温饱不足。公元393年，陶渊明(29岁)任江州祭酒，不久后辞职。虽闲居在家，但他仍存有建功立业的念头。 第二次：再为官，失望而归。大约公元398年，陶渊明（35岁）再次为官，成为桓玄的幕僚，他想实现大济天下的心愿，次年冬以母丧辞职。 第三次：三为官，无奈而归。公元404年，40岁离家，入刘裕幕下任镇军参军，不久隐居。 知识拓展 五次做官 第四次：四为官，被迫卸任。公元405年，41岁转入建威将军、江州刺史刘敬宣部任建威参军，三月，随刘敬宣离职而离职； 第五次：不违己志,决裂官场。同年秋再度出仕，任彭泽县令，81天后辞职归隐。 出仕是由于生活所迫及少年时代有“大济苍生”的壮志。 为何而归 少无适俗韵，性本爱丘山。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”？ 羁鸟 池鱼 情--用比喻形象地写出对田园生活的向往以及回归田园的迫切心情。 在官场中失去自由的自己 比喻 为何想要迫切地回归田园呢？根本原因是？ 为何而归 少无适俗韵，性本爱丘山。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 如何理解“守拙”，言外之意是什么？（不归园田就无法守拙？） 东晋末年权力之争剧烈，官员皆是尔虞我诈勾心斗角，没有这种本领就无法得意于仕途。所以，正直良善之辈就会感到压抑束缚，为了守住自己的本心，归园田是他最好的归宿。 守拙，即守住“正直善良”的本性。 根本原因：保持自己精神上的自由和独立 归向何处 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后