2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2.1网络改变世界 网络丰富日常生活 网络是把 双刃剑 网络推动社会进步 1.网络让信息传递和交流变的方便迅捷 2.网络打破人际交往的时空限制，促进人际交往 3.网络让生活变得更加便利和丰富多彩 1.网络为经济发展注入新的活力 2.网络促进民主政治的进步 3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台 1.信息良莠不齐、出现了虚假的、不良的信息 2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活 3.个人隐私容易被侵犯 有利 有弊 旧知回顾 运用你的经验 只认识到害 只认识到利 奶奶和爸爸的观点都是片面的。 奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。 相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。 2.我们应该如何利用网络？ 思考：1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。 第二课：网络生活新空间 2.2 合理利用网络 1.了解合理利用网络的要求，提高理性参与网络的能力。（重点） 2.提升辨析网络信息的能力，提高媒介素养。 3. 遵守道德和法律，传播网络正能量，建设安全、健康的网络环境。（难点） 学习目标： 自学导航 1、如何理性参与网络生活？（重点） 2、如何传播网络正能量？（难点） 3、如何合理利用网络？ 认真阅读课本P17-P20内容，思考下列问题： 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 用铅笔圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 理性参与网络生活 同样是浏览网页…… 思考： 面对网络，人们表现出截然不同的两种态度，其根本原因是什么？ 媒介素养不同 探索新知 什么是媒介素养？ 媒 介 素 养 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择 Choice 质疑 Oppugn 理解 Understand 评估 Evaluate 提 醒 自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。 中学生应具备的媒介素养 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 探索新知 同样是浏览网页…… 1.如何理性参与网络生活？ ① 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 探索新知 你是否也有这样的困惑：刷着手机，盯着电脑盲目浏览，结果，一天什么都没做？ 通通忘记 探索新知 ② 浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食” 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 探索新知 2023年8月8日，公安部网安局公布了借灾情编造谣言的案例。近日，河北警方工作发现，个别网民在短视频平台发布视频，声称秦皇岛、唐山等地洪水肆虐，导致大量汽车被淹、地面坍塌并有机动车陷入其中。 破获网络造谣案 相关链接 如何理性参与网络生活 ? 探索新知 思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？ 做法：学会辨别，不听谣、不信谣、不传谣、不造谣。 注意 信息 出处 1 关注 官方 信息 2 对信息进行多方 验证 3 辨识 信息 内容 4 向 他人 求助 5 如何辨别网络谣言？ 注意信息出处，核查权威网站 多方验证信息，多个途径了解 理智辨别内容，多想想可能性 问他人辨真伪，向专家寻帮助 暴力色情恐怖，不听不信不传 面对：不听谣 不信谣 不传谣 不造谣 方法与技能P18 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 如何理性参与网络生活 ? 探索新知 有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。 思考：网络上的“自由”有没有限度？ 网络无限，自由有界！ 探索新知 上网要遵守哪些基本准则？ 恪守道德，遵守法律。 道德 法律 如何理性参与网络生活 ? ④ 网络无限，自由有界。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者. 探索新知 ① 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ② 要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④ 网络无限，自由有界。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 ★1.如何理性参与网络生活？①②③④ 总结归纳 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照