2.1.2 绿色植物的蒸腾作用 课件2023-2024学年济南版生物七年级上册

第二节 绿色植物的蒸腾作用 学习目标 1、描述植物的蒸腾现象及蒸腾作用的概念; 2、了解叶片的结构,知道气孔的分布规律; 3、知道影响蒸腾作用的因素; 4、理解蒸腾作用的意义。 水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程,叫做蒸腾作用。 水蒸气 水蒸气 第二节 绿色植物的蒸腾作用 一、探究绿色植物的蒸腾现象 你认为用哪一组装置验证“绿色植物的蒸腾作用”最合适?为什么? 甲组 乙组 小组讨论,完成下列问题: 1、两盆植物的形态一样吗?变量是什么? 2、你认为可能会出现的实验结果是什么? 3、根据实验结果可以得出怎样的结论? 第二节 绿色植物的蒸腾作用 一、探究绿色植物的蒸腾现象 小组讨论,完成下列问题: 1、变量:叶片 2、你认为可能会出现的实验结果是什么? 3、根据实验结果可以得出怎样的结论? 第二节 绿色植物的蒸腾作用 一、探究绿色植物的蒸腾现象 小组讨论,完成下列问题: 1、变量:叶片 2、预测现象:1号水珠多,2号水珠少 3、根据实验结果可以得出怎样的结论? 第二节 绿色植物的蒸腾作用 一、探究绿色植物的蒸腾现象 小组讨论,完成下列问题: 1、变量:叶片 2、预测现象:1号水珠多,2号水珠少 3、结论:叶是蒸腾作用的主要器官 第二节 绿色植物的蒸腾作用 一、探究绿色植物的蒸腾现象 第二节 绿色植物的蒸腾作用 一、探究绿色植物的蒸腾现象 叶的功能之一是:进行蒸腾作用 生物学基本观点:结构与功能相统一 一、探究绿色植物的蒸腾现象 二、叶片的结构 第二节 绿色植物的蒸腾作用 制作临时切片 上表皮 叶肉 叶脉 下表皮 气孔 对照课本50页图片,在导学案上写出叶片各部分的结构名称,并迅速记忆: 保卫细胞 1 2 3 4 5 6 (半月形) 镊子 热水 观察气孔及其分布规律: 1、你看到了什么现象? 2、叶片正面(上表皮)和背面(下表皮)的现象是否相同? 3、说明上下表皮中,哪层的气孔多? 镊子 热水 1、出现气泡 2、叶片正面(上表皮)和背面(下表皮)的现象是否相同? 3、说明上下表皮中,哪里的气孔多? 观察气孔及其分布规律: 镊子 热水 1、出现气泡 2、叶片正面气泡少,背面气泡多 3、说明上下表皮中,哪层的气孔多? 观察气孔及其分布规律: 镊子 热水 1、出现气泡 2、叶片正面气泡少,背面气泡多 3、上表皮气孔少,下表皮气孔多 观察气孔及其分布规律: 一、探究绿色植物的蒸腾现象 二、叶片的结构 三、蒸腾作用的影响因素 第二节 绿色植物的蒸腾作用 为了让湿衣服尽快干透,你选择那些环境条件?( ) A.强光 B.弱光 C.高温 D.低温 E. 干燥 F.潮湿 G.有风 H.无风 湿衣服 A C E G 光照强度 环境温度 空气湿度 空气流动状况 一、探究绿色植物的蒸腾现象 二、叶片的结构 三、蒸腾作用的影响因素 第二节 绿色植物的蒸腾作用 ①光照强度 ②环境温度 ③空气湿度 ④空气流动状况 蒸腾作用强 强 高 大 有风 一定范围内 弱 低 小 无风 一、探究绿色植物的蒸腾现象 二、叶片的结构 三、蒸腾作用的影响因素 四、蒸腾作用的意义 第二节 绿色植物的蒸腾作用 一、探究绿色植物的蒸腾现象 二、叶片的结构 三、蒸腾作用的影响因素 四、蒸腾作用的意义 第二节 绿色植物的蒸腾作用 对自身的意义: 1、促进根吸收水分。 2、促进水分和无机盐的运输。 3、使植物体有效的散热。 对环境的意义: 4、增加空气湿度,增加降雨量,降低环境温度。 绿色植物的蒸腾作用 概念:水分以气体状态由植物体内散失到体外 主要器官:叶片 影响因素 ①光照强度 ②环境温度 ③空气湿度 ④空气流动状况 意义 对自身的意义: 1、促进根吸收水分。 2、促进水分和无机盐的运输。 3、使植物体有效的散热。 对环境的意义: 4、增加空气湿度增加降雨量,降低环境温度。 探究蒸腾现象:叶是蒸腾作用的主要器官 展示提升 谈谈你的收获! 1. 蒸腾作用的主要器官是( ) A.叶肉 B.根 C.茎 D.叶 D 达标训练 2.下列情况中,植物蒸腾作用最强的是( ) A.气温37 ℃,阴天,无风 B.气温37 ℃,晴天,有风 C.气温20 ℃,阴天,有风 D.气温20 ℃,晴天,无风 B 3.俗话说:大树底下好乘凉,主要原因是( ) A.树冠遮阴,蒸腾作用带走周围空气的热量 B.大树能刮风,吹走了周围的热量 C.大树根系发达,使周围土壤中水分增多 4.气孔的张开和闭合受( ) A.保卫细胞 B.叶肉细胞 C.生殖细胞 D.表皮 A A 5.下列关于陆生植物叶片气孔的分布描述正确的是( ) A.一般下表皮的气孔比上表皮多 B.上表皮的气孔比下表皮多 C.上表皮的气孔与下表皮一样多 D.只分布在下表皮 A 6.如图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2