5《搭石》（课件）统编版语文五年级上册

《搭 石》 五年级语文上册 同学们，你们的家乡有小河吗？听爷爷奶奶说过他们那时候是怎么过河的吗？今天我们一起走进课文，看看是如何过河的。 刘章：一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭。出版有：《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集27部。被誉为“农民诗人”“草根诗人”。 作者简介 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 xùn wǎn jiàn qiǎn duò xié fú héng chuò 汛 挽 间 谴 惰 衡 协 绰 伏 我会读 挽 加一加：扌+ 免=挽 伏 汛 访 鞋 挽 隔 懒 惰 xùn fǎng xié wǎn gé lǎn duò wěn héng xié 稳 衡 协 我会写 绰 此处是横不要写成点 chuò 伏 不要少写这一点 fú 协 xié 不要写成“为” 挽 wǎn 不要多写一“丶”。 课文描写了农村生活的那几个镜头？ 秋天到了，人们“摆”搭石 上了年纪的人“修”搭石 一行人协调“走”搭石 有谦有让“过”搭石 背老人“过”搭石 读课文思考： （1）用文中的话说一说，什么是搭石。 （2）从一次又一次的“脱鞋挽裤”中，你体会到了什么？人们为什么需要搭石？ 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 “摆”搭石 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 搭石，构成了家乡的一道风景。 这里的“风景”有什么特殊含义吗？ “风景” 包含两层含义：一是指自然风景，二是指搭石体现的人情美。 一行人走搭石，前面的人刚抬起脚来，后面的人就紧跟上去。谁也不抢路，谁也不突然止步，这叫——协调有序。由此可见，人们之间的——和谐美。 走搭石 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序! 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 作者运用比喻，写出了这一道布满和谐的风景。 　 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 　 尊老敬老的心灵美! 透过这个“伏”、“理所当然”，你又体会到了什么？ 让搭石 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。 从这段话中感受到了什么？ 互相谦让、尊老敬老、理所当然 　 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 点睛之笔，揭示了作者写搭石的目的。颂扬了无私奉献、一心为他人着想的人性美。 　　 本文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。 课文主题 　　1.“挽裤腿”的 “挽”读wǎn，不读wán。 （　　） 　　2.搭石的时间多在汛期。 （ ） 3.在这里，年轻人背老人过河是很不平常的。 （ ） √ × 一、判断对错。 × 随堂练 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 满意的 协调的 美好的 品质 离去 动作 谢谢！再见！ $$