1.1加、减法的意义和各部分间的关系（课件）-四年级数学下册 人教版

一 四则运算 加、减法的意义和 各部分间的关系 例 题 加、减法的意义和各部分间的关系 3 加、减法的意义和各部分间的关系 814km 1142km 西宁到拉萨的铁路长多少km? 西宁 格尔木 拉萨 加、减法的意义和各部分间的关系 5 问题：说一说你是怎样画线段图的。 “西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？ 加数＋ 加数 ＝ 和 814 1142 km km 西宁到拉萨的铁路长多少km? + = 1956 加、减法的意义和各部分间的关系 7 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 已知:西宁到拉萨的路程和西宁到格尔木的路程。求：格尔木到拉萨的路程。 西宁到拉萨的铁路长1956km 814 西宁 格尔木 拉萨 km km ? 1956－814＝1142 加、减法的意义和各部分间的关系 9 读题，你知道了什么？ 相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。 1956－1142＝814 1142 西宁 格尔木 拉萨 km km 西宁到拉萨的铁路长1956km ？ 加、减法的意义和各部分间的关系 11 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 814＋1142＝1956 加、减法的意义和各部分间的关系 12 加、减法的意义和各部分间的关系 13 加、减法各部分间的关系 和＝加数＋加数 14 如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？ 加数＝和－另一个加数 加、减法各部分间的关系 差＝被减数－减数 如果知道减数和差，能求出被减数吗？ 被减数＝减数＋差 如果知道被减数和差，能求出减数吗？ 减数＝被减数－差 18 你认为加法与减法间有什么关系？ 减法是加法的逆运算。 19 练 习 随堂测验 随堂测验 28＋19＝47 203＋147＝350 47－19＝28 47－28＝19 67－55＝12 850－239＝611 350－147＝203 350－203＝147 55＋12＝67 67－12＝55 239＋611＝850 850－611＝239 随堂测验 23 随堂测验 随堂测验 随堂测验 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 相加的两个数叫做加数。 加得的数叫做和。 27 $$