数的认识（课件）-五年级下册数学青岛版（五四学制）

数的认识（一） Math courseware 整数 计数法 整数的读法和写法 数位顺序表 01 02 03 04 整数的认识 05 整数的改写和近似数 06 大小比较 PART 01 整 数 整数的分类 拓展：正整数、负整数和正负数的区别 自然数与整数的联系和区别 整数的定义 自然数的定义 自然数0的含义 当堂训练 1.在0,0.9,1，-1,4,103，-320这七个数中，自然数有（ ），整数有（ ） 2.月球表面白天的平均气温是零上126摄氏度，记作（ ），夜间的平均气温是零下150摄氏度，记作（ ） 3. 5个连续自然数的和220，那么紧跟在这5个自然数后面的5个连续自然数的和是（ ） A 245 B 240 C 230 D 220 4.判断对错 （1）0可以表示界限，如温度计、数轴上的0，表示正、负的分界线。 （2） 自然数的单位是0. （3）负整数和正整数表示相反意义的量。 PART2 22 计 数 法 计数就是数数。计数的过程就是把物体与从0开始由小到大的自然数建立一一对应的过程。 计数单位 十进制计数法 PART 3 整数的数位顺序表 当堂训练 1.76004009是( )位数，7在（ ）位上，计数单位是（ ）。 2.由6个十万，6个百，6个十，6个一组成的数是（ ） A 606066 B 600666 C 666600 D 660066 3.写数时 ，把计数单位按一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫（） A 位数 B 数位 C 计数单位 D 十进制 PART 4 整数的读法和写法 PART 05 整数的改写和近似数 准确数的概念 近似数：四舍五入法 当堂训练 1.把184604700改写成以亿作为单位的数是（ ），省略万字后面的尾数约是（ ）。 2.49（ ）987≈50万，在（ ）上可以填的数字是（ ） 3.最接近324万的数是（ ） A 3243001 B 3240001 C 3240110 D 3239000 PART 0⒍ 大小比较 比较整数的大小，要看他们的数位，如果位数不同，位数多的那个数就大 ;如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数形同，就看下一位，下一位上的数大的那个数就大┉以此类推 当堂训练 1.用0,1,4,6,7,8这六个数字组成不同的六位数（每个数字都不能重复使用），最少组6个，并且把它们按从大到小的顺序排列起来。 2.用3,5,6,8和6个0写出符合下列要求的数。 （1）最大的十位数 （2）最大的奇数 （3）最接近84的十位数 小 节 数的认识（二） Math courseware 因数和倍数 2,5,3的倍数的特征 公因数与公倍数 质数与合数 01 02 03 04 因数和倍数、质数和合数 PART 01 因数和倍数 一 因数和倍数 ⑴范围：一般是非0的自然数。 ⑵概念：在整数除法中，如果商是（ ）而没有（ ），我们就说被除数是除数的的倍数，除数是被除数的的因数。 ⑶区别: ① 一个数的因数的个数是（ ），其中最小的是（ ），最大的因数是（ ）。 ② 一个数的倍数的个数是（ ），最小的倍数是（ ）。 ⑷:倍数和因数是互相联系的。 1.一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（ ），一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是（ ） 2.判断 ⑴任何一个自然数最少有两个因数。 ⑵一个数的倍数一定大于这个数的因数。 ⑶ 一个自然数越大，它的因数的个数也就越多。 二 2,5,3的倍数的特征 1. 2的倍数的特征：个位上是（ ）的数 2.偶数和奇数 ①定义 ②性质：奇数 _ 偶数=奇数 偶数 偶数=偶数 奇数 奇数=偶数 奇数×奇数=奇数 奇数×偶数=偶数 偶数 ×偶数=偶数 3.3的倍数的特征：各位上数字的和是（ ）的倍数。 4.5的倍数的特征：各位上数字的和是（ ）和（）的倍数。 1.在1,2,6,8,13，32,45,60这几个数中，奇数有（ ） ，偶数有（ ） 2.从0,3,