第三单元山水游记类文言文阅读 2023-2024学年统编版语文九年级上册

山水游记类文言文——手法、主旨分析 课文主旨导图 写作缘由——叙事：政通人和，百废俱兴，重修做记 《岳阳楼记》 登楼所见 总写 壮阔多变 迁客骚人 览物之情 议论抒情 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 第一部分（1）：写醉翁亭自然环境和命名缘由。 《醉翁亭记》 第二部分（2）：写山间朝暮和四季景色。 第三部分（3）：滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。 第四部分（4）： 写日暮醉归，点明全篇主旨。 第一段，交代了游西湖的时间以及环境。 《湖心亭看雪》 第二段，主要描绘西湖雪景。 第三段，写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。 第四段，借“舟子”之口含蓄地表达了文章的主旨。 考点解读 一、古人将以“记”名篇的文章称为“杂记体”。“记”以叙述为主，慢慢转到在记叙、描写的基础上发表议论。可以将“记”体散文分为四大类： 台阁名胜记 书画杂物记 山水游记 人事杂记 二、游记类文言文与现代抒情性散文比较类似，可记人和事，记山川名胜，记器物建筑，故又称“杂记”。主要用来叙事、写景、状物，描写，间或议论，抒发情怀抱负。游记类文言文主要思想内容： 1、纯粹表现寄情山水（热爱与留恋） 如《与朱元思书》叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。 2、表达忧国忧民思想 《醉翁亭记》除山林中游赏宴饮之乐外，还有与民同乐的思想情怀；《岳阳楼记》先忧后乐、忧国忧民的情怀。 3、借物（事）喻人（理）类（富有理趣） 4、借景抒发被贬的不平与愤慨 如柳宗元《小石潭记》借写山水游记来书写被贬后胸中的不平与愤郁。 5、表达文人雅士之生命的感悟 三、游记类文言文主要艺术特色 1、描写生动、细腻。古代游记散文的作者通常善于描写景物、人物、生活场景等，以鲜明、生动、细腻的笔触为读者勾勒出一幅幅栩栩如生的画面。 2、叙事流畅、自然。中国古代游记散文的语言通常流畅、自然，很少出现生硬、死板的叙事方式，常常以轻松、活泼的语言描述游历过程，打动读者的心灵。 3、融合文化、宣扬思想。中国古代游记散文不仅是一种记录见闻的方式，也是一种文化传承的方式，作者会在描写自然风光的同时，描述文化遗产、历史名胜、民俗风情等，从而宣扬思想、传承文化。 4、情感真挚、直抒胸臆。中国古代游记散文的作者通常表现出真挚的情感，诚挚地记录着游历的点滴，将个人感悟与读者分享，让读者更深刻地体验游历的过程、感受作者的心境。 5、融情于景，意境灵动。 6、语言精美，佳句频现。如《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”。 游记类文言文阅读答题思路 一、概括梳理思路类 形式：第一，从原文摘取信息点；第二，用自己的话回答对个别语句的理解。 内容：第一，概括选文内容；第二，对文中人物形象的理解；第三，结合选文，借助文中的语句或词语提出问题，考查对文章的理解。 二、表现手法句段作用分析类 “记”往往熔叙事、抒情、议论于一炉，运用自如，灵活多变。主要句式及作用：骈散结合 《岳阳楼记》《陋室铭》 ★骈散结合指的是文章中骈句和散句结合使用，达到文章整体匀称，又参差错落的效果，使文章节奏明快、语言错落有致，整体抑扬顿挫。 三、常见表达手法（修辞等） （1）对比:反衬正方，突出其鲜明特征，凸显主旨；表现作者好恶褒贬，给读者深刻印象和启示。 （2）衬托:从侧面突出事务特征表现主旨，委婉含蓄，引发读者思考，使文章曲折含蓄，独具风格 （3）渲染:对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。 （4）用典：即在散文中援引史实，使用典故。这既可使散文语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果。 （5）画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神，也比喻在整体中突出重点。 （6）重章叠句：叠词。上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱,语言更具有音乐美，内容上形成鲜明对比。增强语言的韵律，让情感的表达更深沉更丰富或更有特色。 （7）照应:对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。 （8）借古讽今：借评论古代的人和事来影射讽刺(评论)现实。（插入史实作用） （9）托物言志：委婉曲折的表达情感，将抽象情感表达得生动且理解。富有含蓄性、哲理性和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。（插入史实作用） （10）以小见大：突出表现中心，更有震撼力，更充分表达了主题思想。 （11）直抒胸臆：即景