第二章《声现象》单元测试 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

八年级上册《声现象》单元测试 姓名：___________班级：___________考号：___________成绩:___________ 一、单选题（本大题共12小题，共36分） 1. 如图所示为我国民族吹管乐器唢呐，用它吹奏名曲百鸟朝凤时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是(    ) A. 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C. 唢呐的前端做成喇叭的形状主要改变唢呐声音的音色 D. 音乐会上，唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音 2. 如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是(    ) A. 甲的频率比乙的高 B. 甲的音调比乙的低 C. 甲的响度比乙的大 D. 甲、乙的振幅一样大 3. 下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是(    ) A. 声音都是靠空气来传播的 B. 只要物体振动，就能听到声音 C. 声音的传播速度不受周围环境温度的影响 D. 回声是声音被障碍物反射而形成的 4. “呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是(    ) A. “呼麦”中高音、低音指声音的响度 B. “呼麦”中的声音是振动产生的 C. “呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D. “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等 5. 目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，他人即使说出暗语也打不开锁，实现了“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是(    ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 6. 某同学对下列声现象进行分析．其中错误的是(    ) A. 击打纸筒一端让其发声看到火焰晃动，说明声音具有能量 B. 拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动 C. 用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同 D. 利用声音的音调可以测量海水的深度 7. 下列做法属于在传播途径中控制噪声的是(    ) A. 汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B. 图书馆里不能大声喧哗 C. 飞机旁的工作人员带上耳罩 D. 高速公路两侧安装透明板墙 8. 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是(    ) A. 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 B. 用力吹一根细管，并将它不断剪断，音调变高 C. 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D. 把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 9. 男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时(    ) A. 频率高，振幅大 B. 频率低，振幅小 C. 频率低，振幅大 D. 频率高，振幅小 10. 地震时会产生次声波频率低于在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。下列表格中是某些动物的听觉频率范围：由表中提供的数据可知，在远离地震中心的区域。听觉上有较明显反应的动物是(    ) 大象 猫 海豚 蝙蝠 A. 大象 B. 猫 C. 海豚 D. 蝙蝠 11. 小宇是一个小提琴迷，每天坚持练习一个小时的小提琴。在使用小提琴前，他有时旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”。这主要是为了调节声音的(    ) A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 振幅 12. 在地震救援中，采用了音频生命探测仪如图所示，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是(    ) A. 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 B. 幸存者能听见探测仪发出的超声波 C. 幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 D. 白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用 二、填空题（本大题共8小题，共21分） 13. 如图所示，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，将注射器内的空气尽量排空，然后用橡胶帽封闭注射口，用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变______选填“大”或“小”，这是因为用力往外拉活塞的过程中，注射器内的空气会变得越来越稀薄，越来越接近真空状态，这个实验说明______。 14. 小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片如图所示吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，空气柱长度改变了，振动的______ 改变，从而改变了声音的______ 选填“音调”、“响度”或“音色”，下同