第一单元 与班级共成长 （单元练习）-统编版道德与法治四年级上册

第一单元 与班级共成长 （单元练习）部编版道德与法治四年级上册 一、选择题 1．科技节活动结束了，掌声应该送给（    ）。 A．获胜的同学 B．自己班级的同学 C．所有认真比赛的同学 2．关于制定班规正确的是（     )。 A．针对班级中存在的问题，提出班规的内容 B．班规的制定是一件简单的事情 C．班规制定好之后，想什么时候修改都行 3．下面不合理的班规制定方式是（    ）。 A．由老师一个人制定。 B．老师与同学共同制定。 4．（    ）不能增进班级间的合作。 A．开展读书交流会 B．展示大家的新发明 C．我才不和2班一起活动呢 5．设计班级奋斗目标不包括（     ） A．加油吧 B．多彩童年 C．骄傲自满 D．扬帆起航 6．下列关于班规的说法，错误的是（    ）。 A．国有国法，校有校纪，班有班规 B．班规是约束大多数同学的 C．班规可以让班级生活健康有序 D．班规可以使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动 7．“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”从中我们感悟到（    ）。 ①集体的力量仅仅取决于成员数量的多少②集体利益是集体中每个成员努力的结果③个人离不开集体，集体也离不开个人④团结的集体才有凝聚力和战斗力 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，设计班徽的正确步骤是（    ）。 ①选定能体现主题词的象征图案和颜色。 ②确定能体现班级的奋斗目标的主题词 ③写上解说词 ④把选 定的图案有机结合起来。 A．①②③④ B．②①④③ C．③①②④ D．④①②③ 二、填空题 9．班( )是一个班级的标志，是班集体的象征。 10．大家一起制定的 ，是对班集体所有成员的 ，每个人都应该自觉 。 11．我们班的班规,是老师带领同学们一起制定的,我们每个同学都应该( )。 12．真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的( )表现和努力( )的精神，而不会在意( )的结果。 三、判断题 13．强强对别的同学说;就李建那个熊样儿,还能设计出好看的班徽吗( ) 14．班规的制定不是一件简单的事情，每条班规都应由大家表决通过。( ) 15．学会欣赏他人，学习他人的优点，才能让我们进步的更快。( ) 16．班级间的球赛，给别班加油就是不热爱自己的班集体。( ) 17．班规的制定是一件很简单的事情。( ) 四、排序题 18．我来排列设计班徽的步骤。 ( )写上解说词。 ( )选定体现主题词的象征图案和颜色。 ( )确定能体现班级奋斗目标的主题词。 ( )把选定的图案有机地组合起来。 五、简答题 19．先找找自己班的问题与不足，然后想出解决问题的“金点子”。 20．向大家介绍你们的班徽（先画下来，再做介绍） 六、辨析题 21．班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。分析下面的情景，回答问题。 四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。最后商定的这种做法合适吗？为什么？ 七、综合题 22．请你设计一个你们班和其它班的读书交流活动。 （1）写出合作方案 （2）开展这样的班级合作活动有什么意义？ （3）你可以从中收获什么？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 参考答案： 1．C 【详解】科技节活动结束了，同学们都很努力，掌声应该送给所有认真比赛的同学。 故选：C 2．A 【解析】略 3．A 【详解】选项A由老师一个人制定，不正确，应该是老师带领同学们一起讨论后再确定。 选项B老师与同学共同制定，正确，是制定班规的合理方法。 故选：A 4．C 【详解】选项A开展读书交流会，正确，增进班级间的合作。 选项B展示大家的新发明，正确，增进班级间的合作。 选项C我才不和2班一起活动呢，不正确，会造成班级间的矛盾。 故选：C 5．C 【详解】班级奋斗目标是一个班级共同的志向，是一个班级积极向上拼搏向前的标志。选项C表述内容“骄傲自满”不符合这一要求，但符合题干要求，故本题选择C项。 6．B 【详解】选项A、C、D表述均是对班规作用的正确表述，选项B只看到班规的约束性，而没有看到班规的规范性和保障性，故表述是错误的，符合题干要求，故本题选择B项。 7．C 【详解】①集体的力量仅仅取决于成员数量的多少，错误；取决于大家是否合作； ②集体利益是集