1.5.1 乘方 课件 2023—2024学年人教版数学七年级上册

课前检测 计算： (1)(-9)+5×(-6)-12÷(-6) a[居+(×9 (1)(-9)+5×(-6)-12÷(-6) 解：原式=-9+(-30)-(-2) =-9+(-30)-(-2) =-37 a3+訓-0×号 解：原式= 引-(0x [ 92 11 9 3 3 4 -2 8 人教版数学七年级上册 第一章有理数 1.5 有理数的乘方 1.5.1 乘方 学习目标 1.理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的 概念及意义.（难点) 2.能够正确进行有理数的乘方运算.（重点) 情景引入 珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844 米.把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30 次的厚度能超过珠穆朗玛峰，这是真的吗？ 乘方的意义 如图，一正方形的边长为2cm,则它的面积为2×2平 方厘米； 一正方体的棱长为2cm,则它的体积为 2×2×2 立方 厘米 2 2 填空 2×2记作2，读作2的2次方（或2的平方) 2×2× 2记作2，读作2的3次方（或2的立方） 2×2×2×2×2×2记作 读作 2×2×…×2记作2”，读作 2的n次方 n个2 试一试 (-2)×(-2)×(-2)×(-2)×(-2)×(-2)记作-2)° 读作 -2的6次方 (引引引引引记作 读作 号的5次方 归纳 这里的a可以是 axa 记作 a 任意一个有理数 axaxaxa×a记作 供作 a×a×…×a记作a”,读作 a的n次方 n个2 求个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂