第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

（1）主题：时代的青春——长辈记忆里的中国共产党 （2）访谈对象：父母亲、爷爷奶奶、老党员、抗战老兵等长辈 （3）访谈记录方式：录音、录像、拍照、文字记录 （4）访谈记录：要求尊重访谈对象表达的原始内容，要求在记录最后表达自己的思考，也需结合文献记载合理判断 注：访谈前列好提纲做好准备，访谈过程注意礼貌 口述史微访谈：时代的青春 ▶马星驰《玩弄于股掌之间》（1919年2月《真相画报》） （1）图中口称“公道待遇”但实际上踏足山东青岛的“人”代表哪个国家？ （2）被抱在手中的“人”代表的是什么政府？为什么说他被“玩弄于股掌之上”？ （3）该漫画反映的是哪一历史事件？该事件又产生了怎样的影响？ 第20课 马克思主义“化”中国 ——五四运动与中国共产党的诞生 ▶《中外历史纲要（上）》第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 一、启蒙与救亡的双重变奏 二、历史与人民的必然选择 三、理论到实践的曲折探索 启蒙与救亡的双重变奏 ——五四运动 五四运动的爆发有着深刻的社会原因。1912——1919年，北洋政府的田赋增加了7倍，盐税、烟税、酒税增加了3倍。五四运动前，民主科学推动着人们思想不断更新。1917年11月7日，俄国爆发社会主义革命，给中国带来的震撼，也指出了新的发展方向。1919年5月，外交交涉的失败直接推动了五四风雷的到来。 ——孔雀《五四运动爆发原因新论》 1.阶级条件：北洋军阀反动统治，阶级矛盾激化；一战期间，民族资本主义进一步发展，工人阶级壮大 2.思想基础：新文化运动推动了思想文化革新与解放；十月革命爆发，促进马克思主义在中国传播 3.导火索：巴黎和会上中国的的外交失败 问题：（1）从漫画《全国同志莫被日奴耻笑》中反映出五四时中国人民反抗的对象有哪些？ （2）画中这三个拳头为什么要砸向曹陆章？由“劳动”“学”“商”三个拳头分别代表哪一社会阶层？ （3）在漫画中，你能感受到中国人民怎样的斗争精神？ ▶《全国同志莫被日奴耻笑》 ▶沈伯尘《工学商打倒曹陆章》（1919年） “山东是中国文化的摇篮，中国的圣者孔子和孟子就诞生在这片土地上，孔子，孔子犹如西方的耶稣，山东是中国的，无论从经济方面还是战略上，还有宗教文化，中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷！！！……我，我，我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒，你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人……这样一份丧权辱国的协约，谁能接受？！所以，我们拒绝签字，请你们记住，请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天！” ——顾维钧在巴黎和会上演讲 1919年以后，有关社会主义的文献进入中国，其数量之多令人吃惊，全国主要报纸、杂志都以大幅版面介绍社会主义思想。五四爱国运动后，许多革命的青年知识分子开始身体力行，到田间去，到工厂去。共产主义小组的成员穿起工人的服装，学习工人的语言，从事工人的劳动，力求与工人打成一片。 ——[日]石川祯浩《中国共产党成立史》 启蒙性——促进了马克思主义的传播与发展，为中国共产党的成立提供了思想基础。 救亡性——推动了马克思主义与中国工人运动的结合，中国工人阶级开始作为一个自觉的力量登上中国的历史舞台，同时造就了一批具有共产主义觉悟的工人阶级先进分子，为中国共产党成立提供了阶级基础和组织基础，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 历史和人民的必然选择 ——中国共产党的诞生 马克思主义的广泛传播 时间 十月革命后 中心 北京、上海 方式 发表文章 李大钊《我的马克思主义观》、《布尔什维主义的胜利》、《庶民的胜利》 组织社团 李大钊——马克思学说研究会（最早） 陈独秀——马克思主义研究会 毛泽东、蔡和森——新民学会 周恩来——觉悟社 报刊宣传 《每周评论》、《劳动者》、《劳动界》、《劳动音》、《湘江评论》、《共产党》 翻译著作 李达、陈望道 内部——思想、阶级、组织、经济基础 外部——共产国际援助 历史的事实和经验表明，单纯的农民战争和资产阶级领导的旧民主主义革命，都无法完成这两大艰巨任务……中国共产党诞生在社会矛盾极其尖锐，人民革命斗争极其勇敢的半殖民地半封建的中国……在这样的社会环境中成长起来的中国工人阶级，除了少数工贼以外，整个阶级都是革命的。中国共产党是集中了中国工人阶级和中国人民的最革命的品格。——丁守和，殷叙彝《从五四启蒙运动到马克思主义的传播》 伟大意义：开天辟地，焕然一新——坚强的领导力量，正确的前进方向，强大的凝聚力量，光明的前途。 必然性：马克思主义具有现代性、革命性和与中国传统文化的相融性，继而可以解决近代中国的矛盾和发展问题，又易于与中国传统文化结合并改造传统。 理论到实践的曲折探索 ——国共合作 京汉铁