小升初复习 专题八 口语交际（课件）-统编版语文六年级下册

专题八　口语交际 　　口语交际主要考查“听”“说”两个方面的内容。《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求学生掌握基本的口语交际能力，即学会认真、耐心地倾听，能抓住要点并简要转述；乐于表达，敢于发表自己的意见和观点；表达时要注意抵制不文明的语言，说话有条理，语气、语调要适当。 ⁠ 复习要点 　　学会用心倾听他人说话，在特定的场合中获取更多关键信息，提升自己的交际和应变能力。 考点1　“听”的训练 ⁠ 考点梳理 考点 基础知识 考查形式 “听”的训练 听记：做到耳听、口默念、手记。抓住所听内容的关键词句，概括其主要内容，理清脉络，分清主次 听辨：根据说话者的语气、表情等，体会其感情及其言外之意；按照一定的标准分析、推理、判断，得出正确结论，结合生活经验和社会实践来谈看法或感受 听一段文字，完成练习 ⁠ 真题点拨 （2022·东莞市）听录音《天宫课堂》，完成练习。（5分） 1.按原文填空。（2分） 　　当一件件太空用品的面纱被掀开、一个个太空实验的原理被揭晓，曾经 　　　　　　　⁠的距离也变得触手可及，印象里“高大上”的科学也变得 　　　　　　⁠。 2.判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。（3分） （1）三位“来自天上的老师”是指翟志刚、王亚平和叶光富。（　　） （2）天宫课堂设4个地面主课堂和1个地面分课堂。　　　　　（　　） （3）天宫课堂让孩子们能够目睹太空的细节、探寻飞天故事。（　　） 通俗易懂 遥不可及　 √ × √ 【解析】听力材料：“欢迎来到天宫课堂！”神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富的“天宫课堂”第一课正式开讲。在大约60分钟的时间里，来自天上的老师们介绍了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。当一件件太空用品的面纱被掀开、一个个太空实验的原理被揭晓，曾经遥不可及的距离也变得触手可及，印象里“高大上”的科学也变得通俗易懂。来自中国科技馆地面主课堂和广西、四川、香港、澳门4个地面分课堂的孩子们如饥似渴，在这场特殊的“天地对话”中收获颇丰。天宫课堂的背后，是中国航天事 业的欣欣向荣。从“嫦娥奔月”到“祝融驭火”，从“天和筑穹”到“墨子传信”，从“北斗联网”到“天舟穿梭”……每一次腾空而起，是一个国家坚持不懈的进取，也是一代代航天人前后相续的脚步。他们以太空授课的方式，把底气、志气、骨气昂扬在胸中，把航天梦、中国梦播撒到心里，把知识技能印进脑海里。浩瀚太空的探索里一定会有越来越多的中国足迹。 考点2　“说”的训练 ⁠ 复习要点 　　掌握转述、打电话、推荐、请求、劝解、演讲、祝贺、辩论、谈看法等常考题型答题模式。 ⁠ 考点梳理 考点 基础知识 考查形式 “说”的训练 （1）“说”的训练主要有以下几种：转述、打电话、商量、推荐、请求、请教、劝解、邀请、讨论交流、安慰、采访、演讲、祝贺、辩论、讲解、即兴发言、发表观点或看法等 （2）说话时要注意：话语完整、连贯、有条理；注意特定的场合、对象；要尊重对方，仪态得体，语言文明；平时要敢于表达，有意识地锻炼、提高自己的口语交际能力 ①根据情景进行表达 ②根据情景补充对话 ③判断表达是否得体 ④根据题目所给材料提出建议或发表看法 ⑤联系生活实际解决问题 ⑥听出对方的言外之意 ⁠ 真题点拨 （2022·湛江市雷州市）辩一辩。（4分） 疫情期间，停课不停学，学生们积极参与“线上学习”活动。返校后，六（7）班的同学就“线上学习优于线下学习 / 线下学习优于线上学习”展开了激烈的辩论。对此，你持什么样的观点？说明理由。 你的观点是： 　　　　　 　⁠ 你的理由是： 　　　　 　　⁠ 线上学习优于线下学习。 （示例）①线上学习十分方便，不受地点约束，只要有网络，我们无论在哪里都能上课。②线上学习的内容可以随时回看，有助于我们复习巩固。 　　【解析】本题考查口语交际。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。结合实际情况，写出自己的观点及理由即可。 口语交际综合自评 （考点1～2） 1.（东莞市）听短文《长征路上尝百草》，回答问题。 （1）根据文章内容填空。 　　有一回，部队来到一片水草 　丰茂　⁠的沼泽边上宿营。一个小战士 　拔　⁠起一棵叶子像萝卜叶的水草就要往嘴里送。 （2）判断：对的画“√”，错的画“×”。 ①红军翻雪山、过草地是为了北上抗日。