内容正文:
九江市2022-2023学年度下学期期末考试
八年级语文试题卷
说明:
1.本卷分为试题卷和答题卷,答案请写在答题卷上,否则不给分。
2.本卷共五大题,24小题,全卷满分120分,考试时间150分钟。
一、语言文字运用(10分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
借助《清明奇妙游》节目,我们回到温馨的梦里老家,充分眷顾了内心,抚慰了灵魂。通过《清明奇妙游》打开了一个古今共享的生态世界,让我们充分领略时序之羡。不同于传统节目 ① (zhèn)耳欲聋、鼓乐喧天的呈现方式,《清明奇妙游》注重传递时序所牵系的古往今来的款款深情。这时序虽然被 ② 的现代挑战所冲击,却依然坚定不移,因为它属于生态。我们尊重生态,就不会 ③ 时序,就会礼敬我们的每一个节日。
1. 文中加点字“眷”注音正确的一项是( )
A. juǎn B. juàn C. quán D. quàn
2. 在文中横线①处填入汉字正确的一项是( )
A. 震 B. 振 C. 镇 D. 赈
3. 在文中横线②③两处依次填入词语,恰当的一项是( )
A. 接踵而至 干预 B. 周而复始 干预
C. 周而复始 怠慢 D. 接踵而至 怠慢
4. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )
A. 《清明奇妙游》打开了一个古今共享的生态世界,我们充分领略时序之美。
B. 《清明奇妙游》打开了一个古今共享的生态世界,让我们充分领略时序之美。
C. 通过《清明奇妙游》打开了一个古今共享的生态世界,充分领略时序之美。
D. 通过《清明奇妙游》打开了一个古今共享的生态世界,使我们充分领略时序之美。
5. 下列句子组成语段排列顺序正确的一项是( )
①古代的帝王们,在天坛祭天,在社稷坛祭地。
②祭天为了祈求风调雨顺,祭地为了祈求土地肥沃。
③祭天祭地的终极目的只有一个:就是五谷丰登,可以“聚敛贡城阙”。
④社稷坛是北京九坛之一,它和坐落在南城的天坛遥遥相对。
⑤五谷是从地里长出来,因此,人们臆想的稷神(五谷)就和社神(土地)同在一个坛里受膜拜了。
A. ④①③②⑤ B. ④①②③⑤ C. ①④⑤②③ D. ③②⑤①④
6. 某班围绕“以和为贵”开展讨论,小明在发言中引用了下列四个成语,其中不符合主题的一项是( )
A. 和而不同 B. 和睦相处 C. 风和日丽 D. 和气致祥
二、古代诗文阅读(20分)
(一)(每小题2分,共4分)
阅读下面这首诗,完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
7. 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( )
A. 首联写出了送行的地点和友人要赴任的地方。
B. 颔联由抒情改为写景,抒发自己和友人相同的感受——离别之意和宦游之情。
C. 尾联劝慰友人应当奋发有为,离别时无需像小儿女那样泣下沾巾。
D. 这是一首送别诗,却一改寻常离别悲戚之态,意境恢宏,胸襟开阔,极其独特。
8. 这首诗的颈联“海内存知己,天涯若比邻”历来为人称道,请赏析。
(二)(10分)
阅读下面两个文言语段,完成下面小题。
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(节选自《礼记·学记》)
【乙】玉不琢,不咸器。人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。《兑命》曰“念终始典①于学”,其此之谓乎!
(节选自《礼记·学记》)
[注]①典:经常。
9. 解释文中加点词的含义。
(1)旨( ) (2)琢( )
10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
(2)是故古之王者,建国君民,教学为先。
11 关于学习方面,甲、乙两段文字告诉了我们哪些道理?
(三)默写(6分)
12. 补写出下列句子中空缺部分。
(1)公园里,老人在小路上悠闲散步,孩童在家长的陪伴下嬉戏玩乐,仿佛再现了《桃花源记》中“ ____________,____________”的情景。
(2)读《卖炭翁》时,我们不禁为卖炭翁“__________,_________”悲惨境遇中矛盾心理而悲戚。
(3)人要保持本心,有时纵使孤独也不能随波逐流,就像苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中借孤鸿所言:“__________,_________。”
三、现代文阅读(30分)
(一)(17分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开