四川省部分地区2023-2024学年高二上学期语文期初检测试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ 四川省成都市蓉城名校联盟2023-2024学年高三上学期开学考试语文试趣 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣 志向不断增加阅读量，争取广闻博览；①，善于把阅读中所获精髓提取出来，将知识融会贯通。“学 如弓弩，才如箭镞”，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对快速发展的世界，我们要保持挤劲、钴劲、韧 劲，在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远，成江海之大。除 了读“有字之书”，我们还要读“无字之书”，注重学习人生经验和阅历感悟，以阅读升华精神，濯净心灵。 检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，我们要在祖国大地上躬身践行，让青春在火 热的实践中绽放绚丽之花。在读的广度上，我们不但要从书籍中汲取知识，②，注重读、思、行结 合，在实践活动中经受磨炼、得到提升：③二，我们不能“知其然而不知其所以然”，应该加强延伸阅 读和主题阅读，培养系统阅读的习惯，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。 21,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个 字。(6分) 22.请简要分析文中画横线句“学如弓弩，才如箭镞”的表达效果。(4分) 四川省绵阳市南山中学2023-2024学年高二上学期入学考试语文试题 (二)语言文字运用II(本题共3小题，13分) 阅读下面的文字，完成19-21题。 “耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容 易，①。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了 “嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用 耳机②？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量 的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱 发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实 上，③，还可能逐渐升级。 对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨 链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声 音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使 听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或水久性听力下隆。 19.下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是 (3分) A.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B.生活中谁都需要表达和交流。 C.我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竞然生气了。 D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过10个字。(6分) 21.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增别少量词语，但 不得改变原意。(4分) 四川省成都外国语学校2023-2024学年高二上学期9月月考语文试题 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人类天性享受甜味带米的快感，所以对糖总是欲罢不能。可是随着健身观念的普及，慢慢地“糖”便 和“肥胖”建立起了不好的联系，人们认为①一。于是，代糖应运而生。 代糖是什么？这就要从甜味剂的分类说起。甜味剂指的是能给予食物甜味的物质，根据是否可以产生 热量给人体提供能量，②。营养性甜味剂主要包括糖类和糖醇，是人体供能的主要来源。非营养性 甜味剂也包括两类，一类是从植物中天然提取的甜味剂如甜菊糖苷、罗汉果苷等，另一类则属于人工合成 的甜味剂如阿斯巴甜、安赛蜜等。这类甜味剂的特点是几乎不含热量，但甜度超高，所以多使用为代糖。 传统认为，代糖由于不会被人体吸收降解，所以不会对血糖浓度造成影响。但早在2014年，研究人员 发现小鼠摄入代糖后微生物组的变化与血糖反应之间存在关联性。最近一项发表在《细胞》杂志上的学术 论文则更是表明，③。所以使用代糖并不能代表健康，市面上出现了各种打着“无糖”标签的饮料， 大家一定要在购买前仔细阅读配料表。 21.下列句子中的“大家”和文中画横线处的“大家”，用法相同的一项是()(3分) A.大家要坚定发展信心，明确发展路径，用我们每个人的辛勒汗水创造更加美好幸福的明天。 B.栏目通过季羡林等大家的成长故事、人生智慧、创新精神来展现中华民族的精神境界。 C.老师讲课时候说，大家一定要掌握经常要用到的知识，检查下有没有问题，有问愚赶紧问。 D.张厚粲渐渐养成了天不怕地不怕的胆量和自信，大家闺秀的外表