27《巨人的花园》（课件）-统编版语文四年级下册

巨人的花园 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。 可爱欢乐 花园的变化 二、巨人回来，孩子被赶走后花园的景色 默读文章第3-9自然段，找出花园景色变化的句子 阅读贴士：用笔划一划、圈一圈，在旁边做好批注，写下自己的体会。 园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。 偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。 十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。 桃树也忘了开花。 小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。 小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹 对 比 花园的变化 三、孩子们偷偷钻进花园玩耍时花园的景色 默读文章第10-15自然段，找出花园景色变化的句子 阅读贴士：用笔划一划、圈一圈，在旁边做好批注，写下自己的体会。 雹停止了疯闹 北风也不再吼叫 一缕阳光从窗外射进来 三、孩子们偷偷钻进花园玩耍时花园的景色 他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿 们也从绿草从中伸出头来。 这的确是很可爱的景象。 三、孩子们偷偷钻进花园玩耍时花园的景色 默读全文，找出描写巨人语言、动作和心理活动的句子，用不同的符号标注出来 巨人的表现 （一）巨人开始的表现 “你们在这儿做什么？”他叱责道。 “我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。” 于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌： 禁止入内 违者重惩 （二）巨人后来的表现 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 巨人最后明白了什么道理？ 唤来春天，需要一颗（ ）的心。 宽容、友善热情、温暖 孩子们使巨人感受到了（ ）的快乐。 分享 主题升华 课后拓展 王尔德的童话故事，语言华丽唯美，情节纯真生动。细细地研读，你可以从这些童话中体会到人间的冷暖，领悟到人生的哲理。课下同学们可以去图书室阅读这些优秀的童话故事。 课后小练笔 发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 Lavf58.51.100 $$