27《巨人的花园》（课件）-统编版语文四年级下册

默读课文，找找文中几次写到了巨人的花园？它是一个怎样的花园？ 一、巨人外出，孩子们在花园玩耍时 这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。 二、巨人回来，孩子被赶走后 春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。……高兴的只有雪和霜两位。…… 小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。 高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。 三、孩子们偷偷钻进花园时 一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时…… 他看到一幅奇特的景象。…… 请你来说一说花园的景色， 为什么会发生变化。 巨人有什么转变？他给你留下怎样的印象？ 你们在这儿做什么？ 我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。 语言描写 凶恶、自私 Administrator (A) - 于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌： 禁止入内 违者重惩 动作描写 自私 Administrator (A) - 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 语言描写 后悔 Administrator (A) - 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。 语言描写 后悔 巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 语言、动作描写 无私、分享 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 孩子们和巨人都感到幸福！ 我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。 孩子们使巨人感受到了分享的快乐。 发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。 小练笔（课后题） 提示：大胆进行合理想象，可以按照四季的时间顺序想象巨人和孩子们在花园里玩了什么，他们是怎么玩的？也可以抓住一个玩耍的场景进行生动细致地描写，要求思路要清晰，语言要准确、通畅。 板书设计 $$