2024年中考物理复习----16.“摩擦力综合”重难点突破及题类归类

2024年中考物理复习铺导系列 16.“摩擦力综合”重难点突破及题型归类 一、摩擦力 1.定义：两个相互接触的物体，当它们已经发生或将要发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对 运动或相对运动趋势的力。 2产生条件 (1)接触并挤压 (2)有相对运动或相对运动趋势 (3)接触面粗糙 3.分类 (1)静摩擦：推桌子没推动、静止在斜面上的物体、人走路、猴爬树、车启动… 木块静止在斜面上，但有相对斜面向下运动的趋势，斜面会给木块一个沿斜面向上的摩擦力阻碍这种 趋势。 (2)滑动摩擦：滑滑梯、滑雪、钢笔写字… 小孩推着木箱向左运动，地面会给木箱一个向右的摩擦力阻碍这种相对运动。 (3)滚动摩擦：行李箱、滑板、旱冰鞋、汽车行驶中… ③©0 注意：摩擦力不一定全是阻力，也有可能是动力。如：人走路、猴爬树、车启动 4.另一种分类 (1)有害摩擦：机器转动时轴受到的摩擦、人拉物体时物体与地面间的摩擦、船与水面间的摩擦 (2)有益摩擦：夹取食物时筷子与食物的摩擦、走路时鞋与地面间的摩擦、爬竿时手与竿的摩擦… 5.方向判断 (1)方法一：定义法 一一与相对运动或相对运动趋势方向相反。 (2)方法二：受力分析法一抓住平衡状态，分析平衡力 第1页共5页 2024年中考物理复习铺导系列 ◆F支 静止 静止 向右匀速直线运动 ◆G 中G G 6.作用点：接触而上 注意：受力分析只画摩擦力，作用点画在接触面上，多力同时画，作用点画重心上。 7.大小： (1)静摩擦力：二力平衡 (2)滑动摩擦：f滑=4N (动摩擦因数：代表接触面的粗糙程度：N物体对接触面的压力大小， (3)滚动摩擦力：∫浓<∫精 远远小于 例1.（经典题）如图所示： F位 (1)当F拉1=2N时，没拉动，则物体受到的=2N: (2)当F拉28N时，没拉动，则物体受到的乃=8N; (3)当F拉3=10N时，物体刚好做匀速直线运动，则物体受到的10N: (4)当F位4=20N时，物体受到的f4=10N,此时物体向右加速。 解析：(1)(2)静摩擦力：户F拉（二力平衡） (3):匀速直线运动.F拉-10N (4),后和后都是滑动摩擦力，压力大小和接触面粗糙程度都不变，故「指不变。 注意：滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关。 滑动摩擦力的大小与接触面积、拉力大小、物体运动速度大小均无关！ 8.减小摩擦的方法 (1)减小压力 (2)减小接触面粗糙程度 (3)变滑动为滚动 (4)分离接触面，如：磁悬浮列车、气垫船、肥皂水、润滑油… 二、探究滑动摩擦力大小影响因素实验 长木板 长木板 毛巾 1.操作：实验时，必须拉着物块做匀速直线运动。 根据二力平衡的知识可知，只有这时，物块受到的摩擦力才等于弹簧测力计拉力。 第2页共5页 2024年中考物理复习铺导系列 2.实验结论： (1)对比甲、乙，可得结论；当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (2)对比甲丙，可得结论：当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 3.实验方法：控制变量法 4.实验不足：①很难控制物块做匀速直线运动；②弹簧测力计不固定，读数不方便。 5实验改良： 改良1：弹簧测力计固定：示数稳定，使于读数。 改良2：无需匀速拉动长木板B,即可测物块A所受摩擦力。 关键点： (1)拉动长木板B,待弹簧测力计示数稳定后，物块A相对地面静止，根据二力平衡，测力计示 数F拉=B给A的滑动摩擦力f(F拉D: (2)加速或用更大的力去拉B,弹簧测力计示数都不变。 (弹簧测力计测的是B给A滑动摩擦力的大小，压力和接触面粗糙程度都没变，故fF不变)。 三、摩擦力经典题型 例2.物块A在拉力F的作用下做匀速直线运动的过程中，A对桌面的压力不变，A受到的摩擦 力不变。 解析：A对桌面的压力与接触面积无关（单、双脚站立对地压力不变）：压力没变、接触面粗糙程度 没变，故摩擦力不变。 注意：滑动摩擦力的大小与接触面积无关。 [例2]运动员用双手握住竖直的竹竿匀速上爬和匀速下滑时，他受到的摩擦力分别为和，则(A) A万方向向上，5方向向上，且方 B人方向向上，5方向向下，且5 C.五方向向下，五方向向上，且6 D无方向向上，五方向向上，且5 解析：(1)上爬时，运动员受到向上的f廊，为他提供动力。 th 匀速→平衡状态·平衡力·=G (2)下滑时，运动员受到向上的∫静，阻碍他的运动 第3页共5页 2024年中考物理复习铺导系列 ￥G 匀速·平衡状态→平衡力=G 注意：“人爬竿”、“猴爬树”这种模型，利用二力平衡判断摩擦力。 例3.如图所示，在水平桌面上叠放着两个长方形木块甲和乙，甲、乙间及乙与桌面间的接触都是粗糙 的，乙用水平细线拴住，用F=1ON的水平拉力拉乙，使甲、乙一起向右匀速运动(D) A细线对甲的拉力为10N B细线对甲的拉力不为