10.1《劝学》课件35张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

古人是如何看待读书的？ 1 读未见书，如得良友;读已见书，如逢故人。——左宗棠 2 学如才识，不日进，则日退。——左宗棠 3 读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》 4 韬略终须建新国，奋发还得读良书。 ——郭沫若 5 一日不书，百事荒芜。——李诩 6 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 古乐府诗 《长歌行》 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力， 老大徒伤悲。 劝学 (唐)颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 BY YUSHEN 劝 学 《荀 子》 一、人物介绍 荀子（约公元前３１３--前２３８），名况，字卿，战国末期赵国人。著名思想家、教育家，先秦最后一位儒学大师。当时人们尊重他，称他荀卿。汉代著作因避汉宣帝刘询名讳，作孙卿。韩非和李斯都是他的学生。 荀子具有朴素的唯物主义思想，他认为自然界的存在不以人的主观意志为转移，但人类可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶，提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。 ·提出性恶论，但是荀子认为后天环境和教育可以使人的本性改变，因此，他十分强调教育的作用和学习。(荀子的观点和孟子对立:孟子（性善论）） ·政治上，提出“法后王”的观点，根据社会情况去施政。要选贤能，明赏罚。（孟子：法先王） ·许多思想为法家所汲取。他的学生韩非和李斯成了法家的代表。 荀子思想 二、认识《荀子》 ·《荀子》由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。荀子的文章擅长说理，组织严密，分析透辟，善用比喻，常用排比句增强议论的气势，有很强的说服力和感染力。 ·《荀子》大部分是荀子所著，一小部分出于其弟子之手，现存20卷，32篇，前26篇为荀子所著，末6篇为其门人弟子所记。内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。 ·《荀子》说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻，被称为“学者之文”。 ·《劝学》是《荀子》的第一篇选段。 三、题目解析 劝：劝说，劝告，劝阻——今义。 解题：《劝学》中的“劝”为何意？ 劝 鼓励，劝勉。 学 学习。学的内容是礼仪、道德等可以提升素养，成为君子的知识。 “劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇劝勉人们努力学习的文章。 四、初读感知 中（ ）绳     輮（ ）    槁暴（ ） 砺 （    ） 参省（ ） 须臾（ ）  跂（ ） 舆 （ ）马   舟楫（   ） 生（ ） 蛟（ ） 跬步（  ） 驽（   ）马  骐骥（  ） 锲（ ） 镂（ ） 螯（ ） 鳝（ ）   zhòng róu  pù lì cān xǐng yú qǐ yú jí xìng jiāo kuǐ nú jì qiè lòu  áo shàn 五、研读文本 君子曰：学不可以已。 君子：有学问、有修养的人。 已：停止。 译文：有学问、有修养的人说：“学习不可以停止。” 壹 中心论点 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 贰 1.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 贰 ·青：靛青，一种染料。 ·而：表转折。 ·蓝：草名，叶子可提取靛青。 ·于1：介词，从。于2 、于3：介词，表示比较，相当于“比”。 ·青，取之于蓝，而青于蓝：状语后置句。 ·为：动词，根据语境译为“冻结成”。 ·寒：寒冷。 译文：靛青从蓝草中取得，但比蓝草颜色深；冰，是水（遇冷）凝结而成的， 但比水（更）寒冷。 2.木直中绳，輮以为轮，其曲中规。 贰 ·中1：合乎。 ·绳：木匠用来取直的墨线。 ·中绳：合乎木匠用来取直的墨线。 ·輮：同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。 ·輮以为轮：省略句，輮（之）以(之）为轮。 ·中2：合乎。 ·规：圆规。 译文：木材直得合乎木匠用来取直的墨线，用火烘烤木材使之弯曲，把（它） 做成车轮，它的弯度就合乎圆规（画的圆圈）了。 3.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 贰 ·虽：即使。 ·有：同“又