第5课《秋天的怀念》教学设计 2023～2024学年统编版语文七年级上册

《秋天的怀念》教学设计 一、教学背景分析 1. 教材分析 《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作者用凝重的笔触回忆了母亲在自己瘫痪后的几件小事,一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。本文是一篇略读课文,教学的重点是通过有感情地朗读,让学生理解母亲的关爱,体会作者的思想感情,并从中受到熏陶感染。 2. 学情分析 七年级的学生有一定的阅读能力,但在理解感悟方面还有一定的欠缺。因此,在教学过程中,教师应注重引导学生通过朗读感悟、细节品味等方式,理解文章所表达的情感,把握文章的主旨。同时,由于学生在生活中可能并不太了解残疾人的生活,因此教师需要进行相关背景知识的介绍,让学生更好地理解作者的情感。 二、核心素养 1. 语言的建构和运用:通过有感情地朗读,把握文章的语言特点,体会作者的思想感情。 2. 思维的发展和提升:通过分析、比较、推理等思维活动,理解文章内涵,提高思维能力。 3. 审美的鉴赏和创造:通过对文章的品读,感受母爱的深沉与伟大,培养学生的审美能力。 4. 文化的理解和传承:通过了解作者的生平经历,理解作者对母亲的怀念之情,传承中华民族的传统美德。 三、教学重点难点 1. 教学重点:有感情地朗读课文,把握文章的主要内容,理解作者的思想感情。 2. 教学难点:通过细节描写,体会母爱的深沉与伟大,感悟生命的意义。 四、教学方法 1. 朗读法:通过有感情地朗读,把握文章的情感线索,体会作者的思想感情。 2. 讨论法:通过小组讨论,激发学生的思维,深入理解文章内涵。 3. 情境教学法:通过情境创设,让学生更好地理解作者的情感,感受母爱的深沉与伟大。 4. 多媒体辅助教学法:运用多媒体手段,展示图片、音频等教学资源,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。 五、教学过程 1. 导入新课 展示一组关于母爱的图片,引导学生思考母爱的内涵,进而引出课题。 2. 作者简介 简单介绍作者的生平经历,让学生了解作者的创作背景,为理解文章内涵打下基础。 《秋天的怀念》是中国当代作家史铁生的一篇散文,讲述了他在瘫痪后,脾气变得暴怒无常,对母亲的病痛也不关心。他的母亲在他面前没有流露出一丝的悲伤,始终用自己的方